万宁龙保小学校长一条残腿站稳讲台 去世前仍带病教书

      原标题：万宁市龙保小学校长刘运荣腿部残疾却坚守讲台34载，去世前仍带病教书

      一条残腿站稳三尺讲台

      300多米高的牛庙岭，连绵起伏，山峦流翠。隔着老爷海一段小小的海湾，万宁市东澳镇龙保村和新村的乡亲们抬头就能看到它。无数次，刘运荣也会怅望着它，想想登高望远，俯瞰身边的热土。

      在望山兴叹几十年后，如今他终于魂归这里，可以永远注视着他的家乡和学校。

      送他上山的，有6艘渔船，26个花圈，还有2000多位乡亲。这是非同一般的“礼遇”。按照当地渔船送葬的传统，两艘船就够了;龙保村和新村的群众说，他们从来没见过规模如此壮观的葬礼。那一天，6户渔民主动把渔船献出来，经过1.5公里长的水道，把他的骨灰从家里送到山上。2000多位村民，还有从外地赶过来的曾经的学生，都前来送他最后一程，山上山下泪花纷飞，哀思无尽。

      “人心都是肉长的。”对这位拖着残腿在讲台撑了34年，病危关头念叨的还是学生的校长，村民们用这一最朴素的方式，表达他们最深切的敬意。

      站着讲课有激情，一条腿撑累了也不愿坐下

      在给刘运荣送葬的时候，他的妻子容阿郎特意给他搭上了一件裤子。裤子的右边口袋里还积着不少的粉笔灰，口袋上沿有些发白，这是洗不去的痕迹。容阿郎说，一般的教师不会有这样的“积累”，因为这与一个特别的姿势有关。

      1959年，刘运荣出生在新村，此后不久就患了小儿麻痹症，致使左腿萎缩。“他不能尽情地玩，这促使他把心思都花在学习上。知识给他的世界打开了一扇窗。”刘运荣的好友、与他小学中学均为同学的崔林山说，这是促使刘运荣萌生教书育人梦想的动因之一。

      刘运荣选择三尺讲台，从理想的角度讲很美好，但从工作的角度讲，却不是一个好的选择。“一个瘸腿的人选择了需要站着的职业。”崔林山说。

      龙保小学位于龙保、新村两村之间，村里小孩大多在这里接受最初的启蒙。刘运荣没有在这里受教，但却选择回来这里执教。他的想法很简单，教起乡亲们会感觉更亲切些，而且当时村里人认为读书无用的思想还很严重。

      1980年秋季，高中刚毕业的刘运荣在孩子们异样的眼光中一瘸一拐走进教室。由于左腿萎缩，走路时他只能靠正常的右腿使力，左手得放在裤兜里用力掐左边大腿才能支撑身体平衡。才十多厘米高的讲台台阶，他要迈上去却很吃力。

      1988年嫁给刘运荣后，容阿郎在给丈夫洗衣服时经常发现一件“怪事”：他裤子的右边口袋老爱吃灰，一次两次能洗干净，多了就不行。她有点埋怨丈夫不顾及她的感受。直到有一次她亲眼看到刘运荣上课的场景，才理解了他：他在黑板上写字时，得左腿往左伸，用右腿撑着身体，形成稍显夸张的“稍息”姿势，这让他的右腿直接处于写字的右手下方，因此粉笔灰直往右口袋掉。看到这一幕，容阿郎心里直发酸。

      “其实很多时候他不用站着，但他说站着讲有激情，能感染学生。”龙保村村干部王少华说，如果右腿撑累了，他就手抓台案以免摔倒，下课赶紧回屋拉把椅休息。“但实际上他不知摔了多少回。许多动作我们做起来一点都不难，但对刘运荣来说非常吃力，而且一直做了几十年!”

      两次调到镇上的机会，都被他一口回绝

      1998年起，刘运荣开始担任龙保小学校长。2007年，东澳镇对全镇小学进行撤并。这时，身为东澳镇中心小学校长的崔林山和刘运荣的妻儿、同事都劝他把握机会往镇上调动，让生活更便利些;或者准备凭残疾人的身份提前退休。此后他确实有两次调动的机会，但都被他一口回绝。“我觉得父亲太不容易，因此拼命劝他，反而把关系搞得有点僵。”刘运荣的大儿子刘名文说。

      还是经常跟刘运荣推心置腹的崔林山了解他的心声：“他跟我说，他在龙保呆了近30年，有感情，放不下，要教到不能教为止。”

      最让他放不下的，还是经常发生的学生辍学问题。1997年9月，开学两天他就发现他所教的六年级女孩王峡不见了。他想都不想就知道了原因：王峡一家就住学校附近，家里一共有5个小孩都在这个学校读书，一定是家长撑不住了。

      他立即上门找孩子的家长王光雄。王光雄说，王峡是最大的孩子，还是把机会给后面4个吧，况且她还是个女孩，女的读书有什么用?不如在家干点活。刘运荣说，女孩男孩都一样，不能偏心委屈了任何一个，现在就回家干活能做啥?这是对她人生的不负责任!

      “我有点动摇，但也没答应。他又来了第二次，这次他目光直直地看我说，是钱的问题吧?你不要担心，我给你垫着。”王光雄回忆道，“那个时候300块钱的学费挺多的。”

      就是这一次家访，改变了王峡的命运。此后她考上海南省卫生学校，现在在省中医院工作。这次给刘运荣送葬，她专门从海口赶回来。

      用心，这一平凡又不易的精神，几十年如一日地体现在刘运荣身上。在学生手里，至今还保存着刘运荣手抄给他们的一张张练习题纸张。他习惯了上午课结束后给孩子们发题目，下午再作讲解。这些题目字迹工整，他自己先写一遍，因为不会用电脑，再接着用复写纸誊写，几个学生需要就复写几份。

      就是在这样一种精神带动下，这所占地不到15亩、六年级学生已经由二三十人减到十人左右的学校，年年都能保证好的苗子考上省或市里的重点中学。崔林山说，这所农村小学从比较差劲到变得优秀，要归功于这头“老牛”。

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