关于高水平大学和人才培养质量的思考
27.11.2014 00:49
本文来源: 琼州学院
——中山大学原党委书记李延保教授在我校作专题报告 11月26日下午，国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、中山大学教授李延保在我校报告厅作题为《关于高水平大学和人才培养质量的思考》的报告。我校党委书记韦勇以及各二级学院的领导和老师共300余人出席聆听了报告。报告由韦勇书记主持，韦勇书记特别介绍了李延保教授的情况，并特别感谢李延保教授对我校发展的关心和支持。 李延保教授从三个方面对高水平大学和人才培养质量做出详细分析。首先，李延保教授对高水平大学和研究型大学做出了本质的区分，得出“研究型大学未必是特定意义下的高水平大学；反之，高水平大学也未必一定要是研究型大学”的结果，提出了“只有在各个方面都有一批世界知名的高水平大学，中国的高等教育才能真正跻身于世界高等教育强国之林”的观点。之后，李延保教授根据我国的教育行情并结合世界名校的一些范例，对怎样才能算得上是一个高水平大学提出了独到的见解。总结出“中国的高等教育正处在历史发展的最好时期”以及影响我国教育水平的两个关键因素。李延保教授希望我们“提升大学服务社会的能力和贡献率，认识“2011计划”的思想精髓，用协同创新方式提升高校的创新能力并推动高校发展方式的转变，走出中国特色高水平大学建设之路。” 李延保教授在本科人才培养质量提升的若干问题中，解读了内涵发展与人才培养的关系和本科人才培养中的两个着力点的内容，向在座的老师们展示了“学校发展定位的战略思考、人才培养目标的战略定位、学科和专业发展的战略定位、师资队伍建设的战略思考、规划目标、综合改革方案”六个案例。其中，在学科和专业发展的战略定位中，李延保教授将我校作为其中的一个重要案例，指出了我校“和三亚市对接发展，和海南大学错位发展”的学科和专业的布局调整的指导思想。李延保教授希望我校能够充分利用各种资源和学校现有专业，组建“旅游、民族、海洋、生态”四大学科（专业）群。希望我校借助外力，在协同创新发展上逐步构筑学科群的比较优势。 韦勇书记在总结时说，李延保教授为我们解读了高水平大学的内涵，增强了我们建设地方特色的高水平大学的信心。指出高水平大学的建设更多的还是注重内涵，注重特色，注重为地方服务当中如何培养高层次、高质量的学生。我们将抓住机遇，勇于发展。 （责任编辑：郭万洲 实习编辑：夏立新）
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27.11.2014 00:49
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