白沙黎锦双面绣入课堂

　　宽敞明亮的黎锦室内，一群十来岁的男孩女孩席地而坐，一针一线地学织锦，手中的五彩丝线渐渐变成了一幅幅精美的图案。这一幕不是出现在某个手工作坊里，而是在海南省白沙黎族自治县邦溪中心学校的课堂上。

　　织锦课是邦溪中心学校开设的特色课程，感兴趣的学生可自主报名学习，每周二、周三下午上一节课。

　　在白沙，不止邦溪中心学校开设了织锦课，民族中学的黎锦双面绣课程学生爆满，元门中学的生态教育课配套了植物园，县第一小学的国学精读课程余音绕梁，邦溪中心学校的书画课纸墨飘香……随着白沙“美丽学校”计划的推进，义务教育阶段各学校均开始根据“基础+特色”的培养理念，结合自身特点开设特色课程，引导学生培养兴趣。

　　白沙民族中学全校约1600学生，9成是黎族孩子。为了传承和发扬白沙独特的“非遗”技艺黎族双面绣，民族中学于2013年底成立了黎族双面绣传习所，聘请传承人符秀英老师授课。今年初开班至今，已培训了4期共100名学生。“原本计划每期培训25人，但最近一期的报名人数已经多达80人。”民族中学副校长王广智介绍说，孩子们对这门传统技艺的热情大大超出预期。

　　民族中学九年级黎家姑娘符小冉，已经能够根据图案独立完成一些精美的双面绣作品。“我很喜欢双面绣，这是我们黎族的传统技艺，需要我们年轻一代去传承。”

　　元门中心学校坐落于巍巍鹦哥岭脚下，紧邻自然保护区，环境保护教育责任重大。元门中学制定了生态道德教育计划，编写的校本教材《鹦哥岭脚下我的家》，从“地图上的家乡”“家乡的民族”“家乡的自然”“爱我家乡”四个方面展现地区文化、地理资源和风土民情，使学生能够全面认识自己的家乡，形成热爱家乡、保护自然的良好品德。

　　白沙其他学校也编写契合白沙实际的校本教材。如县第一小学编写的《快乐体育》、民族中学编写的《双面绣及黎族织锦》、卫星学校编写的《竹竿舞》等。这类校本教材的编写和使用，使得具有地域特征的乡土文化成为白沙教育的一大亮点。

　　“地方课程和校本课程的开发与使用，是建立我县特色学校的一个重要标尺。”白沙县副县长韩永胜介绍说，目前部分学校已经根据实际情况开设了具有浓郁地方特色的专项课程，并编写了相应的校本，从动植物的认知，到民族文化的传承均有涉及。(记者徐一豪 特约记者陈志强)