琼中二小“民歌民舞民服”三进校园活动颇具成效
梅花香自苦寒来
——琼中二小“民歌民舞民服”三进校园活动开展情况
梅花香自苦寒来，这句话出自《警世贤文》之勤奋篇，喻义珍贵的品质或美好的才华只有经过不断的努力、修炼，经历一定的困难和挫折才能拥有。这种难能可贵的“梅花”精神正是琼中第二小学一直以来追求的。也正是这种“梅花精神”不断地激励着琼中二小的每一名老师和孩子勇于尝试、大胆创新、锐意进取。而“关爱是我们的责任，不放弃每一个孩子”则是他们奉行的办学理念。当琼中刚刚启动三进校园文化活动时，琼中二小就将这种不怕困难挫折的“梅花”精神和“不放弃每一个孩子”的教育理念融入到三进校园文化活动中，大胆吸收借鉴先进的经验，经过不断的尝试摸索，目前三进校园文化活动在琼中二小已经开展的有了一定成效。
琼中二小三进校园文化宣传栏
为了全面了解三进校园活动在琼中的开展情况，我们来到了琼中第二小学，一踏入学校，只见全校18个班级的600多名小学生在老师们的带领下伴着欢快悦耳的民族音乐一起跳起了竹竿舞，看到这群可爱的孩子那一张张灿烂开心的笑脸，会让人在瞬间产生一种想要跟着他们一起舞起来的冲动。陪同的王红校长告诉我们，竹竿舞目前已经成为二小的一个普及项目，每周四下午课间操时间他们都会组织同学们齐跳竹竿舞。。同时顾及到一二年级的学生年龄比较小，为了适应孩子们身体各方面的条件，他们特意把原本四米的竹竿截到两米五。先从简单的跳平竹开始，以后根据孩子们的学习情况，再逐渐教他们井字跳、米字跳、跳龙门、盖铁门等其他高难度竹竿舞动作。
别看我个小，加把劲，我也可以的哦!
大家一起跳起来
收竿喽!
扛竿回去喽!
通过跳竹竿舞，不仅丰富了大家的课余生活，锻炼了孩子们的身体，也培养了他们从小团结友爱、互帮互助的精神。王红校长说目前他们学校里的年轻教师都会跳竹竿舞，通过老师们的辛勤栽培、手把手教授，相信二小的每一个孩子都能学会跳竹竿舞，把这项传统的民族舞蹈不断发扬传承下去。
观看完竹竿舞，紧接着王红校长带着我们来到了一间多媒体教室，只见一位年轻的女老师正在教授同学们学习唱一首民歌，见我们到来，老师提出要求让大家表演唱一首《百花岭风光美》，老师一番指点，几个漂亮的女生就像快乐的小鸟一样开心的演唱起来，动听的歌声立马充满了整个教室，紧接着全班同学也跟着一起表演唱起来。欢快的气氛让我们也有一种想要跟着他们一起唱起来的冲动。王红校长告诉我们目前民歌也作为普及项目在全校推广开来，学校里的音乐老师老师大多是黎苗族，相信有这种优越师资力量的支撑，让琼中二小的每个学生都会唱民歌的愿望不久也一定会实现。
孩子们在欢快的演唱民歌
当我们来到锦绣班时，只见十几个同学并排依次蹲坐在地上正在认真听老师教授十字绣的收针及挑针的方法。王红校长说因为黎锦的编制技法比较复杂，考虑到孩子们的年龄较小，一开始就教授他们太过复杂的东西可能会使他们产生厌学的情绪。目前先让孩子们学习简单的十字绣，老师从如何穿针、引线等基础技法开始教起。让孩子们先接触并喜欢上各种各样的漂亮的富有民族风情的图案，再循序渐进地教授他们学习如何编制黎锦苗绣等。虽然看起来他们的动作还不是很熟练，甚至略显稚嫩，但是她们那种可爱的学习神态及认真的学习精神给我们留下深刻的印象。
刺绣工艺课，孩子们在认真听认真学!孩子们在认真的绣
琼中二小为了更好的做好民族文化进校园工作，不仅抓三进校园文化建设，更加重视孩子们的德智体美素质的全面发展。目前竹竿舞和民歌已经成为琼中二小的普及项目，要求每个孩子都要会跳简单的竹竿舞和唱几首广为传唱的经典民歌。另外他们还开设了民族舞、民歌班、锦绣兴趣班、美术班、国学班、花卉班、羽毛球班、棋类、广播员站等十几个特色课程班，开展了武术进校园文化活动，让孩子们强身健体并更好地传承中华武术文化。同时，在加强校园民族文化建设方面，他们在学校道路两旁、操场墙壁上、各班学习园地里处处营造出浓郁的民族文化学习氛围。
琼中二小武术进校园宣传栏
将“民歌民舞民服”文化引进校园不仅能从根本上解决孩子们的成长渠道和民族文化传承问题。而且经过这种民族文化的不断熏陶，不仅有利于培养孩子们养成的良好行为习惯，塑造他们的精神面貌，挖掘他们的自身价值，更加有益于孩子们的身心健康成长，也让他们对自己的民族文化更加自信。相信，在这种日复一日的坚持努力下，琼中二小在民族文化教育方面一定会结出累累硕果，迎来梅花阵阵扑鼻香。
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