9月起海口龙华区推行中小学学区管理制 遏制“择校热”

      由优质小学或初中牵头，设立试验“学区”，通过学区内教育资源共享、师资交流等方式，打破学校间的“围墙”，推进义务教育阶段各校均衡发展，遏制“择校热”。昨日上午，海口市龙华区召开推行学区管理制动员大会并宣布，自今年9月起龙华区将作为全省唯一试点单位，试行中小学校学区管理制。

      学区设置将按照优质学校引领、优势互补原则组建，以四个镇中心小学、九年一贯制学校、独立初级中学为依据，合理组建成为六个学区，学区内的一所优质学校为学区长学校。第一学区学区长学校为九小，成员学校包括遵谭镇小学、十二小、滨海小学;第二学区学区长学校为十一小，成员学校为新坡镇小学、海燕小学、龙华小学、丁村小学;第三学区学区长学校为二十六小，成员学校为龙泉镇小学、城西小学、二十小;第四学区学区长学校为农垦一小，成员学校为农垦二小、农垦三小、高坡小学、苍西小学;第五学区学区长学校为义龙中学，成员学校为城西中学、新坡中学、八中、遵谭中学、龙泉中学;第六学区学区长学校为金盘实验学校，成员学校为海瑞学校、十一中、三小、十小、秀峰学校、玉沙学校、龙桥学校。

      据悉，学区管理制实行区教育局和学区两级管理机制，实行学区长负责制，并建立学区管理制考核制度，加强对学区运行状况的定期监测和督导评估，确保学区综合实力的不断增强，社会认可度不断提高。试行过程中，通过建立素质教育活动管理中心、教研管理中心、优质教育资源库等，冀望名校带动弱校，推进教育均衡发展。

      这也意味着，今后这些优质学校自己办得好不算本事，而要把兄弟学校都带动起来，优质资源不再为一校所有，要让学区内的孩子们共享。同时，学区内各校每年将进行一定比例的“师资交流”，鼓励名校老师到薄弱学校任教;学区内各校联合办学，“牵头校”负责学区内实施统一的教育教学管理，“点拨”其他成员学校的教学。

      按照目标任务，到2016年，学区内学校管理水平有明显提高、教师整体素质有较大发展，教育教学质量有较大提升，初步实现学区内教育优质均衡发展。随着学区内各学校发展提升，在一定条件下，可利用品牌和教育资源组建新的学区。(记者王辉特约记者陈安宇通讯员邝华婷)