第30个教师节来临 海南省领导分赴多地看望慰问教师

      原标题：在第30个教师节来临之际，省领导分赴多地看望慰问教师

      浓浓尊师意拳拳重教心

      在第30个教师节来临之际，带着对人民教师的深厚情谊，9日上午，省委常委、组织部长、省委教育工委书记李秀领带领第一慰问组，走进海口桂林洋高校区海南师范大学、琼台师范高等专科学校与教师座谈，并代表省委为多年来辛勤耕耘在教育战线的广大教师送上诚挚问候。

      李秀领首先来到海南师范大学，沿途走访了学生宿舍区、室外体育活动区、教师周转房、化工楼、信息楼、文学院楼、体育馆等场所。在公共教学楼大厅，看着该校新校区的规划图，李秀领认真听取了有关学校的整体规划和建设情况。在见到该校林中伟、房福贤两位优秀教师时，李秀领紧握他们的双手说，感谢你们多年来对教育事业的无悔付出。今年的教师节与往年不同，这是我们遭遇超强台风后的首个教师节，了解到全校教职工为学校灾后恢复放弃休假，加班加点，如期开学，没有让一个学子因经济困难而辍学，我们对你们的奉献精神致以真诚的感谢。

      在琼台师范高等专科学校，该校琼台美术馆前的大红字幅吸引了慰问组的目光，该校学生在参加第五届大学生艺术展大赛中取得了优异成绩。见到陈学新、苏壮等优秀教师后，李秀领和他们一起走进了美术馆，饶有兴趣地参观学生作品。在知道苏壮老师去年因突发疾病3次住院治疗时，李秀领叮嘱他要好好保重身体，加强康复锻炼，并对所有以师德为先、具有崇高敬业精神的高校教师们表达深深敬意。

      中秋节刚刚过去，教师节即将来临。9日上午，省人大常委会副主任康耀红带队前往海南省经济技术学校、海南省机电工程学校、海南省旅游学校等中职院校，为广大在校教师送去节日的问候。

      走进这几所学校，慰问团一行参观了教师工作环境、教学成果等内容，并与在校教师举行座谈，共同探讨他们在工作、生活中取得的成绩、遇到的困难和对未来的展望。“能够成为一名教师，我深感骄傲和幸福，也倍受鼓舞。”谈到自己的职业，海南经济技术学校教师符小泽很是激动，从教刚满3年的他已多次赢得“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀班主任”等荣誉称号。在座谈中，他代表同事表明决心，“在今后的日子里，我们将认真做好每一份工作，用心上好每一堂课，为社会培养更多有用之才。”

      康耀红在慰问中首先向全体教师致以节日的问候和崇高的敬意，并指出，中等职业教育是我国科教兴国战略的重要组成部分，而教师在推进中等职业教育的改革与发展过程中发挥着不可替代的作用。他希望，我省广大中职教师能“心怀高贵品质投入教育工作”，潜心研究、勤于思考、勇于创新，推动我省中等职业教育不断发展，更好更快地适应社会发展需求。

      9日上午，在第30个教师节来临之际，副省长王路带领相关部门负责人，来到文昌市翁田镇慰问坚守在一线的教师们，为他们送上节日的祝福与慰问，同时也对他们在经受灾难洗礼之后仍能坚守在讲台上表达敬意。

      王路首先来到翁田中心小学看望风灾之后回到讲桌前的教师们，为坚守在基层的小学教师韩自妙、赵文玉送上慰问金，还给翁田中心小学送上慰问金。

      随后，王路一行还来到翁田中学。在这座曾作为救灾物资大本营的校园里，王路对老师们说，风灾给翁田带来重创，但看到目前学校的教学工作顺利，孩子们正常上课、读书，他感到十分欣慰。之后，王路还向翁田中学教师张盼龙和韩昌光送去了慰问金，同时也给翁田中学带来了慰问金。王路同时还希望老师们再接再厉，坚持以好的师德、师风教育好学生，立德树人。

      在随后召开的座谈会上，王路说，目前，我省在不断推进义务教育均衡化发展，教师们也要不断学习，通过新的科技手段、教学方式不断提高教学水平，创新教学理念，加强素质教育，帮助学生全面发展，培养出更多优秀人才，为海南的教育事业跨越发展再创佳绩。

      9日上午，省政协副主席林方略率教师节慰问团，先后来到澄迈县金江大拉幼儿园、澄迈县爱心学校，向辛勤耕耘在教育第一线上的教师们表示亲切慰问，并送去慰问金。

      在金江大拉幼儿园，慰问团首先参观了幼儿园的教室、活动室、卧室等。据介绍，这是一所创办于2012年8月的乡镇公办幼儿园，可容纳幼儿360余名，校园内不仅环境优美整洁，而且设施齐全。慰问团代表随后与幼儿教师代表进行了座谈，向他们致以节日的祝福，同时，向幼儿园和两名爱岗敬业的困难教师送上慰问金。

      在澄迈县爱心学校，慰问团参观了学校的文化长廊、图书阅览室、多媒体教室等，并与优秀教师代表座谈，向他们致以节日的问候，同时，为学校和两名优秀骨干教师送上慰问金。

      林方略表示，近年来，澄迈县不断加大教育投入，使得教育环境日益改善，其中专门为孤儿、单亲家庭、困难家庭孩子创办的爱心学校尤为值得肯定，这是关爱特殊群体、提升全民素质的重要举措，值得其他市县借鉴学习。不过，总体教育教学质量仍需提高，需要一线教师们做出更多努力。

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