尊师重教就要让教师活得更有尊严

　　日前，在儋州偏远农村任教36年的王金花老师荣获首届“启功教师奖”，并获得了50万元重奖。我省也表彰一批优秀教师、先进教育工作者，这些都极大弘扬了尊师重教的光荣传统。

　　师者，所以传道授业解惑也！从小学到大学，教师陪伴了学生的青葱时光；从偏远的山村到繁华的都市，天南地北到处都有教师的身影。教师，当之无愧地成为学生悦纳知识的重要源泉。因为“高山仰止”的知识德行、“有教无类”的教育理念、“诲人不倦”的精神操守，教师该成为人人敬重、无比尊贵的职业。

　　曾几何时，“先生”一词，饱含了人们对教师的尊重与敬仰，那是对知识的敬畏，更是对饱学者的敬重。然而在当下，动辄有懵懂少年辱师骂师，社会上也不乏贬师之说，越是这样，我们越要发扬尊师重教的优良传统。

　　尊师重教，当从提高教师待遇抓起，使教师的现实收入与其头顶的光环相对等。这就需要各级政府扫除体制机制障碍，不断加大对教育的支持力度、倾斜力度，尤其是对农村基层、偏远山区进行重点倾斜，不断提高基层教师待遇，还要注重对教师的教育培训，不断完善基层教师晋升成长渠道，切实增强教师的成就感、获得感。

　　尊师重教，还要形成敬畏知识、热爱学习的良好风尚。不可否认，在价值观日益多元化的当下，不少学生形成了金钱崇拜、物质崇拜的不良习气，对知识、对学习不以为然。这纵然与家庭教育、社会风气有关，但更在于当前应试教育过浓、素质教育不足的教育弊端，所学知识与社会脱节，无法满足实践应用的需要。因此，良好风尚的培养，就需素质教育的不断完善，使知识学习真正“一寸光阴一寸金”，发挥应有效力。

　　尊师重教，也需要广大教师以身垂范。教师职业，不是单纯的谋生手段，不可功利化地看待。打铁还需自身硬，教师的尊贵，更在于自身的努力。“一日为师终身为父”，作为教师，唯有像对待自己的子女一样关爱学生，也才能赢得学生的爱戴；唯有以渊博的知识如沐春风般的教育学生，也才能获得学生由衷的敬意。

　　庆祝教师节，贵在使尊师重教蔚然成风，这需要我们更多地关注教师的地位和尊严，需要社会各方共同努力改善教师的生存环境，让教师这一职业体面且有尊严。只有如此，才能不断增强教师职业的吸引力，才能在全社会形成敬畏知识、热爱学习的浓重氛围，也才能实现“科教兴国”的应有之义。（张成林）