我校本科教学工作审核评估暨更名医科大学全员培训班开班

转变教育思想观念   聚焦教学建设与改革   加快推进内涵建设

我校本科教学工作审核评估暨更名医科大学全员培训班开班

          8月20日上午，我校本科教学工作审核评估暨更名医科大学全员培训班开班典礼在国际报告厅举行。吕传柱、曾渝、陈志斌、黄元华、林英姿等校领导出席开班典礼。全校教职员工，以及第一、二附属医院相关人员近千人参加了典礼。

    吕传柱院长代表我校全体教职员工对来自全国11个单位的13位专家、领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时，对停止休假并返校参加培训的广大教职员工表达崇高的敬意。

    吕院长说，这次培训班是我校将于2017年进行本科教学工作审核评估和2018年实现更名医科大学的一项重大工作部署，也是加快推进我校内涵式发展的一项重大举措。培训班的主题是以本科教学工作审核评估和更名医科大学为切入点，以学校内涵建设为核心，转变教育思想观念，把握前沿，聚焦教学建设与教学改革，提高人才培养质量。

此次培训得到了来自中国医科大学、武汉大学、中南大学等10所高校和中国医师协会人文医学专业委员会的专家、领导热情支持。这些医学教育专家、领导将给我校带来国内外医学教育改革的潮流、教师教学能力建设、教育信息化建设、临床教学能力建设、教与学新模式以及本科教学工作审核评估和更名医科大学经验介绍等精彩纷呈的专题讲座。这无疑是一次对我校评估和更名的巨大推动和提升，更是我校内涵建设的一次重大促进。

吕院长代表学校党委、行政提出以下学习要求：

一是带着问题去学。学校的内涵式发展，需要我们转变教育思想观念。从单纯的扩大专业、扩大学校规模，转向师资力量、教学科研水平、人才培养实力的建设。对照教育部本科教学工作审核评估和大学设置的标准，我校已经制定了本科教学工作审核评估与更名医科大学工作项目102项，其中难点项目11项。围绕这些工作项目，我们在本科教学工作审核评估方面应更加重视学校定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障，办学特色等工作的落实情况，把握学校人才培养目标与培养效果的达成度，办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。在更名医科大学工作中，我们应更加重视办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平、基础设施、办学经费等方面指标的实施情况。要结合工作实际，虚心向专家请教，明晰思路，寻求解决问题的办法，突破工作难点。

二是带着信心去学。近日，国家自然科学基金委员会公布了2016年度集中受理项目的评审结果。在已经公布结果的项目中，我校共获得37项资助，直接资助经费为1300多万元，净增11项，同比增长42%，涵盖数学、生命科学、医学三个学部，并主要集中在热带医学；我校获批数占全省高校总数126项的29.4%，全省排名第二；在医学科学部的中标率高于全国4个百分点。通过国科金申报取得的丰硕成果启示了我们，“一分耕耘一分收获”、“种瓜得瓜，种豆得豆”。我们既要相信自身原有的实力，同时也要坚信，通过不断学习，借鉴兄弟院校宝贵的经验和好的做法，取长补短，克服自身的不足，我们学校的内涵建设一定会得到加快推进和加强。

三是带着责任意识去学。我校全体教职员必须参加此次培训班。可能一些部门、一些教职员工会认为本科教学工作审核评估、更名医科大学与自己关系不大。吕院长重申，审核评估和更名医科大学是我校确立的“十三五”期间的奋斗目标，写入学校第三次党代会报告，经五届三次教代会通过。更名医科大学也是几代海医人孜孜以求的共同夙愿。党政各部门主要领导和各院部系党政主要领导都是更名工作的第一责任人，任何部门、任何人不得因任何自身理由影响更名工作的整体进程和工作质量。因此，全体教职员务必严格按要求参加学习，责任到部门、责任到人，高标准、高质量、高时效地完成各项学习任务，绝不允许草率应付、敷衍了事。全体教职员要遵守学习纪律，无特殊原因不得请假，按时听讲座。学校人事处、教务处、更名办要做好会务工作，各二级单位和党总支做好本部门职工参加学习的管理工作。

吕传柱院长相信，通过专家、领导们的精心指导和帮助，通过我校全体教职员工的积极参与，本次培训班一定能取得丰硕成果，我校的办学水平一定能上一个新台阶，本科教学工作审核评估和更名医科大学的目标一定能圆满完成。

开班典礼现场

吕传柱院长致辞