删除了古诗就真能减负吗？

　　8月26日《新闻晨报》报道，上海中小学开学在即，提前拿到课本的家长发现：相比旧版，今年小学一年级语文课本变薄了很多。新课本删除了旧版本中全部的8首古诗。

　　古诗成为负担了吗？这大概和网友曾经戏称的“杜甫很忙”不无关系。杜甫等辞章大家的作品，是重点教学内容，往往通篇要背，让其美感丧失，画面感全无，以至于学生“咬牙切齿”，心灵上被折磨的网友于是把杜甫弄成了微博红人。网友不仅调侃以诗圣为代表的古诗，还拿宋词开玩笑：“宋词基本可以总结为这八句话：小资喝花酒，老兵坐床头。知青咏古自助游，皇上宫中愁。剩女宅家里，萝莉嫁王侯。名媛丈夫死得早，MM在青楼。”诗言志，词言情。诗词遭遇调侃，主要是被填鸭式的“全文背诵”逼的，这回干脆来个“顺应民意”，一删了之。网友又不干了，“删除古诗不是减负，是瞎折腾”、“古诗不应是教材瘦身的‘赘肉’”、“教材减负古诗遭殃”等反对观点甚嚣尘上。这也可以理解，众口难调。鲁迅的文章被“赶出”教材、朱自清的《背影》被删除，哪一次教材增删不引发热议？这一次，公众关注古诗被删除，更多出于对传统文化的情感。中国古人说一个人要成为君子，得从三个方面着手：“兴于诗，立于礼，成于乐”。“诗”占第一位，孔子甚至说：“诗》，无以言。" >不学《诗》，无以言。”(《论语·季氏》)古典诗词，那是华夏民族特有的文化基因，让孩子从小就受到优美的古典诗词的熏陶，这是从旧式私塾就留下来的传统。以后的孩子，如果连“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”、“举头望明月，低头思故乡”都不会背了，还像个中国孩子么。为学生减负，也为教师减压，可以理解，可也不能对古诗“赶尽杀绝”吧。没错，有些古诗孩子可能不懂，但背出来很好听，比如：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”

　　禅家劝人绝欲，道家劝人忘情，儒家劝人守中，诗家则劝人有情。通过《登鹳鹊楼》等古诗让孩子品味语言、体验情感，有益无害。背诵所谓的传统经典和呵护孩子的天性和想象力之间，并不矛盾。一刀切地要求所有孩子背诵古诗固然不好，但教材审定上的“一刀切”思维更不好。更何况，古诗中不乏浅白易懂的名篇，并不会增加学生负担。（陈清华）