万宁2位教师参评“海南最美教师”

　　谁是海南最美教师？你的意见很重要。2015年“寻找海南最美教师”评选活动将通过专家评审和投票评选相结合的方式进行，已于7月22日开始投票，投票的方式有网络投票、短信投票、电话和微信投票。

　　万宁北大镇六角岭教学点教师盘学秀、万宁华侨中学教师梁忠明入选参评，大家快来给他们投上宝贵的一票吧！

　 　39号参评教师

　　姓名：盘学秀

　　学校：万宁北大镇六角岭教学点

　　教龄：35年

　　专业：语文

　　海南日报记者赵优

　　万宁北大镇六角岭村，是个有1000多苗族同胞聚居的偏僻村庄，村里的孩子长到七八岁，还不会说普通话，教学成了一大难题。从1980年代起，乡村教师盘学秀在这里用苗话、海南话、普通话三种语言教学。一呆就是35年。

　　苗村走出的乡村教师

　　1959年出生的盘学秀是六角岭村地道的苗族人，聪明伶俐的他，从小跟挑担来卖东西的外地商贩学会了海南话和普通话。他在学校更是勤奋刻苦，成为六角岭村第一位考上万宁中学的孩子。1980年，盘学秀考上了广东民族学院，但因为家里负担不起，盘学秀不得不回到村里。

　　那时，苗村的村民们习惯用苗语交流，孩子们只会说苗语，对海南话难以理解，普通话更是听不明白。而外地来的汉族教师为苗村孩子讲课，语言上的障碍成了最大难题。

　　“我会讲三种语言，可以一边翻译、一边教学啊。”看到六角岭村的教育情况，盘学秀燃起了当教师的愿望，他找到六角岭小学的校长毛遂自荐。盘学秀从代课教师做起，兢兢业业，直到如今脸上也爬上了皱纹。

　　以前待遇很低，养家都困难，可又总觉得自己不能走。”盘学秀温厚地笑着，“苗村的孩子应该成长为能够融入社会的人，我的肩上有责任。”

　　“八十年代，六角岭读书出来的只有三个人，只有盘学秀扎根在村里。”北大镇中心学校校长朱立明感慨道。

　　钻研出“近音教与学”

　　在小学一年级的课堂上，盘学秀逐字逐句地教仅有的9个学生识字：先用苗语翻译，再教孩子们读海南话和普通话的汉语。“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏……”书本上的六句话，要教会孩子们读，需要3个课时，比普通教学多费两三倍的功夫。

　　盘学秀先用苗语为孩子们讲解语句意思，然后逐词翻译汉语，反复教孩子们练习，一遍一遍，不厌其烦。可孩子们的耐性坚持不了多久，常常不愿意学生涩的汉语，盘学秀就带着孩子们做游戏，引导他们在玩乐中学习语言。长年积累，盘学秀钻研出一种生动的“近音教与学”的教学方式，学生们只要听了盘学秀的教课，从苗话的近音中就能分辨出海南话和普通话的内涵。

　　有了盘学秀的努力，六角岭教学点的孩子们通过一两年的学习，基本上能够用普通话进行简单的交流，而且还学会了最基本的拼音基础课程，六角岭教学点的孩子们因为有了“翻译”老师盘学秀打下的语言基础，进入北大镇中心学校基本可以跟上学习进度。“每当中心学校的老师们夸赞六角岭苗村的孩子普通话过关，交流没问题，这是我最开心的时候。”

　　35年不言悔的执着坚守

　　2010年乡镇学校撤并后，六角岭教学点生源逐渐减少，目前，整个学校只剩一年级9个学生。十多年前由扶贫办捐建的教学楼，早已残破不已，两层的楼房只剩一个教室和一个办公室仍在使用。办公室里，几张课桌拼起来，再搭上一块木板，就成了盘学秀和其他两位教师的办公桌，空荡荡的房间透出些许落寞。

　　“去年政府修了进校的水泥路，条件好多了。上世纪九十年代，学校前前后后也来了不少年轻老师，可大都因为学校偏僻简陋，待上一阵子就转走了。”但盘学秀从不后悔执着坚守。

　　看着苗村的百姓越来越愿意将孩子送到学校，看着自己教出来的学生一个个地从山区里走出去，成为教师、医生、商人……这是他的自豪和欣慰。

　 　02号参评教师

　　姓名：梁忠明

　　学校：万宁华侨中学

　　教龄：22年

　　专业：数学

　　海南日报记者苏庆明

　　想让梁忠明谈一谈自己身上的优点，并不容易。

　　“我就是一名平凡的教师，只是把学生们当我的小孩看，没有什么突出事迹。”搜肠刮肚良久，他还是认为自己为学生做过的一些事没有值得夸谈的；沉吟半天后，冒出这么一句。这位龙滚镇万宁华侨中学的数学教师，并不善言辞，朴实如他的长相。

　　“他是属于忠厚老实一类的，说什么就做什么，愿做不愿说。”与他共事了20多年的同校老师陈鸿林如此评价他。

　　心常怀的“歉疚”

　　谈起“把学生当孩子对待”，梁忠明首先谈到的，倒是自己的歉疚感。

　　“总觉得自己以前对不住一些学生。”他说，华侨中学“不爱学习”的男生们，很多都痴迷于打乒乓球。兴趣在篮球的他从不参与。只有一次，这些男生们挥汗如雨的拼劲引起他的好奇，也跟着玩了一次。

　　就是这一次，让他发现了自己的“粗心”：“这些‘野孩子’在球桌上表现出的好学、灵性和悟性，与他们在课桌前完全不同。”

　　尤其让他感到意外的是九(4)班一位姓陈的学生。这位学生上课不专心，作业从未完成，成绩列班上倒数第一。他打球的成绩并不好，在学校的比赛中第一轮就被淘汰。尽管如此，他还是有意识地训练自己。“他跟我说，他失败的原因在于自己刚学不久，只要继续摸索，总可以进步。”

　　这番话让梁忠明陷入自责：“他们学习成绩差，我总是埋怨他们笨，责怪他们懒，但从球桌上我窥视到他们的可塑性不亚于某些优秀生。”

　　“我平时总是关注成绩好的几个学生，眼里根本没有他们，”他沉吟，“其实这样做是违背以人为本的，我没有真正走进他们的世界。”

　　至今，让梁忠明时时感怀的还有一位叫张小梅的学生。“那是五六年前的事了。这个孩子比较孤僻，自卑。一开始我没意识到，后来我才发现，她的性格跟生理上一些特征有关，很胖，说话也口吃，所以常被其他孩子讥笑。”

　　时时怀有歉疚感，或许是梁忠明为人师的一大“特色”，也是他为人父母心态的延伸。“其实同等地关爱孩子，充分尊重他们的人格，本是一位教师应该做的，但具体怎么做，需要细心，我觉悟得有点晚。”他说。不过，正是这一份可贵的反思，使他学会了如何关心小陈小梅们，帮助他们走出少年时期的困境。

　　记不住的好事

　　采访中，许多做过的好事梁忠明自己记不得，还是同事陈鸿林帮他提起。

　　“好几年前了。有一个学生在校外骑车摔伤了，他看到后就带孩子去医院，自己掏了几百块医药费。他没在学校说，他就是这样。”

　　陈鸿林一说，梁忠明倒是“唔，唔”地默默点头。他自己想起来了，但也没记起学生的名字。

　　令陈鸿林印象深刻的，还有一起关于自行车的故事。

　　7年前在华侨中学读书的陈科清是一名困难家庭学生，陈鸿林说，这名学生偶尔到他家人开的早餐店吃早餐，但自己从不收他的钱。“他不是住宿生，平时住在岭山坡村，徒步往来，并不方便。”

　　“后来有一天我发现他骑上自行车了，我还记得他骑车的样子。这车看起来也要三四百块的样子，我想他家应该舍不得这个钱，有点奇怪。”

　　后来他才知道事情的原委：陈科清没钱交学杂费，梁忠明知道后，先帮他交了报名费，后来又几次帮他交了几项杂费，总计约三四百来块。后来陈科清一家凑足了钱要还他，被他拒绝，于是转而买了代步用的自行车。

　　这样的事确实挺多。“我还记得，1995年，我没钱上学，也是他垫了300块钱。”龙滚村的李会柏说。而那时刚刚工作才一年的梁忠明，月工资仅295元。

　　“他觉得这些事都挺平常，没有往心上放。”陈鸿林说。

　　22年的坚守

　　梁忠明的授课风格不属于很能逗乐学生的一类。

　　“老师非常严厉，但我很喜欢，”梁忠明当班主任的九(1)班的吴小燕出人意外地说，“因为他一来，课堂就很安静，我们能专心学习。”同在(1班)的谢南烟则喜欢梁忠明的用心，“他教我数学后我发现，题讲得很细，一遍遍讲，讲到你懂为止。”

　　不过，梁忠明严厉，却不刻板。他的毕业学生们至今还能想起，教“轴对称”时，他并不满足于课本的简单示例，他找来一只蝴蝶，通过其两只翅膀在运动中不断重合的现象，让学生有鲜活的感受；下一次又找来剪纸、脸谱、中国结等，让学生感受轴对称在文化艺术上的运用。这种力求形象化的风格，为学生们津津乐道。

　　22年来，梁忠明就以这种严厉和聪明过着自己的教学日子。这位老实人，在1994年时，因为家庭困难和支持兄弟们读书，自愿放弃了到海南师范大学(时称海南师范学院)读书的机会，投身教书事业。仅在几年前，他还住在这所乡镇学校的瓦房里，还要匀出不高的工资，支持来这所学校投靠他的亲戚孩子的生活。

　　“他就是这种实在人。学校给什么任务，他从不讲价，”陈鸿林说，“他爱这一行。”

　　这些年来，他先后获得过万宁市“为人师表”、“优秀教师”等荣誉，也有过往县城调动的机会，但他用“习惯了”加以谢绝。他自己解释，“这么多年，对学校学生们都有感情了”。

　　“你看，我就这么一点事，很平凡，都是应该做的。”在回顾一遍教书生涯后，他仍然这样表示。

　　投票方式

　　1.网络投票：在南海网“寻找海南最美教师”(网址：http：//hd.hinews.cn/2/xzzmjs_index.php)选项下方直接点击投票，1个IP1小时只能投1票。 (免费投票)

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