海南26亿新改扩建公办幼园 增13万个学位

　　记者 陈蔚林 实习生 李梦楠

　　骄阳似火，葵花向阳生长。近日，海南日报记者在海南师大琼中中心幼儿园感受到了扑面而来的活力和热情——

　　这一头，参加户外活动的孩子们滚着轮胎锻炼自己的协调能力；那一头，担当小值日生的孩子们在为大家准备午餐用的餐具……无论海南日报记者走到哪里，总能看到一张张灿烂的笑脸、听到一声声响亮的问候。

　　这所幼儿园是海南师范大学与琼中黎族苗族自治县合作开办的4所乡镇公办幼儿园之一。办学近两年来，4所幼儿园为当地近500名适龄幼儿提供了学位，也为他们更加自信、更有把握地开启人生提供了助力。

　　海南师大琼中中心幼儿园的建设成果是我省普及乡镇公办园的生动缩影。截至2019年底，我省共投入26亿元，集中新建或改扩建了一批乡镇公办幼儿园，新增了13万个公办幼儿园学位，进一步解决了乡镇、农村，特别是贫困地区、少数民族地区和人口分散地区的学前教育短缺问题，为乡村群众实现“幼有所育”打下了坚实基础。

　　 一位难求——

　　农村儿童饱受“入园难”困扰

　　海南师大琼中中心幼儿园位于琼中黎族苗族自治县湾岭镇鸭坡村，下设新伟分园、阳江分园、红岭村分园等3个分园。4所幼儿园当前共有在园幼儿495人，主要来自周边乡镇和农村。

　　“别看孩子们精神面貌这么好，办园前我来考察的时候可不是这样。”该幼儿园总负责人狄永泉记忆犹新——两年多前，他第一次来到湾岭镇，孩子们扎堆在杂草里玩耍，与人交流的欲望和能力不强，有的连最简单的对话都需要翻译。

　　越往偏远地方走，他的心情就越沉重。以营根镇红岭村为例，该村周边虽然有很多村庄和农场，却没有一所公办幼儿园，甚至没有私立幼儿园。为了让孩子接受学前教育，家长不得不把孩子送到40多公里外的县城，要么办周托、要么让孩子寄宿在亲戚家中，亲子相伴的时间少之又少。

　　为“上好园”奔波的现象，在我省乡镇、农村地区并非个别现象。五指山市番阳镇中心幼儿园园长吴玉琼说，番阳镇的各个村庄分布较散，有的村庄距离镇子约8 公里远，村民只好把孩子送进村里的“校中园”，即在乡村小学里设置的学前班，让孩子在这里过渡学习，学前教育质量普遍较低。

　　“更让我感到可惜的是，还有部分家长或因不愿折腾、或因家境贫寒，主动放弃了让孩子接受学前教育的机会……”狄永泉说，儿童时期是人生智力发展最基础也是最迅速的阶段，适当正确的学前教育对幼儿及其日后的发展极为重要。他下定决心，要把优质的学前教育资源送到这些孩子的“家门口”。

　 　面对质疑——

　　用科学教育理念呵护儿童成长

　　实现从无到有，需要的不仅仅是一份决心。

　　吴玉琼回忆，办园之初，他们一方面通过人口普查的方式设置办班规模，一方面定期召集教师进山入村、挨家挨户地给村民做思想工作，发动他们把孩子送到幼儿园来。因担心教育费用给家长造成负担，他们还将保教费控制在每学期600元的较低水平。

　　“但没想到的是，好不容易把孩子们一个个‘请’进来，不少家长却只观察了几天就说风凉话‘你们怎么天天带着孩子玩，语文课、数学课都不上，下学期我们不来了’。”海南师大琼中中心幼儿园执行园长董洁说。

　　虽然有些家长不理解，但董洁等人仍坚持根据学前教育的教学标准，围绕健康、语言、社会、科学、艺术等学前教育五大领域，为孩子们精心设计教学内容，让他们通过体育锻炼、户外活动、自主游戏等，获得情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。

　　路遥知马力，孩子们也不断给家长带来惊喜——不仅性格变得开朗，语言能力、自理能力、团队协作能力都得到明显增强。曾因孩子体弱多病而迁到琼中居住的来自西安的家长郭素芝还发现：“上了这个幼儿园，孩子的身体素质也变好了。”

　 　充满信心——

　　优质学前教育资源不断下沉

　　看得见的，是孩子们的改变；看不见的，是幼师们的付出。

　　董洁说，在海南师大琼中中心幼儿园和下辖3个分园里，大多数幼师虽然学历不高但学习劲头很足。每天下午孩子们离园后，大家都会自觉留下研读教学指南、交流教学经验，利用“幼师口袋”APP等工具主动学习新的教学理念和方法。

　　海南师范大学附属幼儿园园长丁金霞补充，作为帮扶单位，他们主要通过开展定期培训，委派园长进驻指导，委派骨干幼师到园带课示范、入班指导、教学督导等方式提升各分园的教学水平和管理水平。同时，他们还将各分园的园长纳入“卓越园长工作室”，以便更好地指导园长规范幼儿园管理。

　　优质的学前教育资源在不断下沉——为进一步缩小城乡幼儿的受教育差距，番阳镇中心幼儿园牵头，把各村的“校中园”从小学中独立出来，先后成立了孔首分园、加艾分园、布伦分园，并通过开展“手拉手”“送教下乡”等活动，派送中心园优秀幼师入园指导，引导分园幼师积极学习幼教知识，进一步提升分园的办学能力和水平。

　　随着认识的加深、兴趣的投入，幼师们对自己的要求也越来越高。狄永泉告诉海南日报记者，他管理的几所公办园里，有不少幼师利用业余时间埋头学习，想以成人自考的形式获得本科学历，“他们的成长最终都将作用在孩子身上，我对当地学前教育充满信心。”

　　充满信心的，还有海南师大琼中中心幼儿园家长吴雄彦。作为琼中湾岭学校引进的一名副高级教师，琼中吸引他的除了平台、环境和待遇，还有较好的学前和基础教育资源，“从孩子入园这半年的变化来看，我的选择没有错。可以说，办好学前和基础教育，不仅能为当地百姓解燃眉之急，也能为引进人才免除后顾之忧，对海南自由贸易港建设有着重要的支撑作用。”

　　省教育厅基教处处长韩小雨介绍，近年来，我省先后实施了3期学前教育行动计划，通过大力发展乡镇公办幼儿园、积极扶持普惠性民办幼儿园、开展城镇小区配套幼儿园专项治理等举措，有效地扩大了普惠性学前教育资源。“2019年起，我省又启动了‘一村一园’建设工程，使公办学前教育资源不断向农村地区延伸。” 她希望，海南百姓和来琼参与海南自由贸易港建设的“新海南人”都能对海南学前教育充满信心，让自己的孩子在这片热土上向阳生长。

　　(本报营根8月8日电)