琼中民族思源实验学校“三进校园”活动开展情况

来源: news.hainan.net

      以文化治校，用环境育人——琼中民族思源实验学校“三进校园”活动开展情况

      独具特色的校园文化建设

      琼中民族思源实验学校建校于2012年9月，是由省政府部门、香港言爱基金、县政府部门按1∶1∶1的比例筹资创建，因教育移民工程，由原9所山区学校合并成立而成，是海南省第三期教育移民扶贫工程项目的学校之一，建校短短两年间，民族思源实验学校的校园文化建设在全国就有了一定的名气，黎苗民族文化建设，是民族思源实验学校的一大亮点。走进学校，就能感受到整个校园里洋溢着浓浓的民族文化气息。学校秉承“让墙壁说话，让花草传情，让图画会意”的环境育人理念，先后投资了100多万元用于美化校园环境。教学大楼上的富有黎苗特色的校徽、传统壁画、校园民族文化橱窗、室内外的文化墙、文化柱、文化走廊、民族知识台等无处不在的民族文化建设，彰显出民族思源实验学校的教育工作者对传播民族文化的良苦用心。

      随处可见的富有黎苗特色的校徽图案

      民族文化从建校初始就深深地根植在民族思源实验学校里，校徽的设计也饱含着传统民族特色。校徽吸取黎苗传统文化中“大力神”元素，让刚劲的双臂代表力量、健康、坚强的精神品质。寄寓黎苗同胞的祖先世世代代奋力守卫“希望之田”，用强大的力量把下一代高高托举且辛勤奉献的精神。教学楼走廊外墙、艺术楼墙上都悬挂着“大力神”图案，学生进出教学楼都会看到它们，潜移默化地受到黎苗文化的熏陶。

      传统壁画

      镶挂在综合办公楼过道墙体上的两幅大图画，描绘了在山青水秀的亚热带雨林中，黎苗族百姓各司其职、有条不紊、辛勤愉快地进行生产劳动的场景。两幅图画凸显了“热爱生活”的意旨，充分体现了黎族苗族勤劳肯干的优良文化传统，激发学生们对本民族的自豪感，激励他们做拥有智慧、富于创造、勤快善良的文化传承者。

      民族知识台

      民族知识台是学生大型集会的重要场地之一，台阶中间的民族文化科普知识，能让学生感受到中华大家庭的团结与和谐，学生置身于其中，能感受源远流长、博大精深的中华文化，引导着同学们积极参加健康有益的文化活动，不断追求更高的思想道德目标。

      学校不仅对学生有要求和期许，对教师队伍也同样如此，在教学楼东北面墙体上竖镶两行大字“弘扬黎苗族文化之精髓，培育海南国际旅游岛英才”，它时刻提醒着教师队伍肩负的使命有多么光荣和神圣，肩负的任务有多么伟大和艰巨。

      民族思源实验学校校园里一花一草都充满了生机，一字一画都注满了情感，一角一落都写满了文化，各种细微之处营造的民族文化育人氛围，达到了“润物细无声”的效果。

      民族文化加入日常教学课程

      民族思源实验学校已经将民族文化推广活动加入常规的音乐课里，学生们每月都要接受民歌和竹竿舞培训。虽然少数民族学生占全校学生人数的比例为97.7%，但由于日常生活的汉化，会唱传统黎族苗族歌曲的学生并不多，古有云：“知之深，爱之切”，只有对自身民族文化有深刻的了解，才能产生深厚的感情。民歌课让学生系统地学习了本民族的歌曲，对母语有更深的了解，生动地感受到了民族文化的魅力;竹竿舞课里，老师从敲打节奏开始传授，从简单的“丰收”(平竿)，到“情人结”，再到“井字”循序渐进地进行教学。由于竹竿舞不仅对舞者手脚的协调性有要求，也极其强调团队的合作性，所以学生们在学习的过程中不仅收获了知识，也感受到本民族文化的趣味性和挑战性，真正做到了寓教于乐。

      为了促进“三进校园”工作深入开展，增强学生的民族观念，检验民族文化教学成果。民族思源实验学校每年都举办“黎苗民族歌曲”和民族舞蹈“竹杆舞“大赛。由此，学生们不仅在课内学习了民族文化，课余时间也一直在强化民族文化的内容。每个班都有组织地学习和练习民歌民舞。在校园里经常可以看到学生们课间排练的身影。真正做到“班班出民舞，个个会民歌”。

      生动的民族文化课

      同时，民族思源实验学校还积极投身于校本课程开发研究的实践当中，开发了校本教材《黎苗文化解读》，从“神奇绚烂的人文资源”“多彩丰富的自然资源”“独具特色的民族风情”“广阔的生产劳动资源”等方面解读黎苗文化。根据学生的认知规律，确定实验教学的对象、内容、课时、人员。校本课程的实施采用“先实验，后推广”的开发策略，今年，在总结实验班先进经验的基础上，正式将校本教材《黎苗文化解读》在全校范围内全面推行。

      民族文化活动丰富校园生活

      民族思源实验学校每年临近“三月三”便会举办黎苗文化校园艺术节，举行黎苗歌会表演、民族歌舞专场表演、海南黎族苗族服饰展示、少数民族传统体育比赛、三月三文化论坛、黎苗民间文学故事会等丰富多彩的活动，并且在这期间允许学生不穿校服而穿本民族的衣服，让学生们切身体会到传统文化带来的欢乐。

      学校“三月三”文化论坛兴趣小组，针对琼中县所在地民间文化底蕴丰厚，地域分布较广，学校将师生分为小组，对散落在四村八寨的民间戏曲、民间歌谣、民族饮食、民间风俗、民族英雄人物以及民间工艺制作等原始艺术资料，进行了收集。得到学生们的喜爱和家长的支持。

      此外，围绕推动素质教育以及落实“三进校园”主题，民族思源实验学校还不定期举办各种文化讲座。今年10月份，在“三进校园”组委会的协助下，邀请了知名的自信教育专家吴有庆老师，为学生做了以“学生的卓越密码”为主题的教育讲座。通过这些讲座，使学生从内心深处真正体会到开展三进校园活动的内涵和意义，并广泛动员了家长和学生一起主动自觉参与三进校园文化活动中来，激发他们热爱、学习和保护本民族文化的意识，从而更好地推动“民歌民舞民服”三进校园活动的顺利开展。

      民族的就是世界的，在大千世界的变化激流中，传承是永恒不变的话题，相信在张兴虎校长的领导下，琼中民族思源实验学校的民族文化进校园活动会开展得越来越红火，学生们通过了解和学习本民族文化，增强热爱家乡的情感，进而产生为家乡的繁荣进步做贡献的愿望，积极投入家乡的建设当中，实现自身的人生价值和社会价值。

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