美兰区教育局：尊师重教稳教师队伍

　　海口网9月10日消息 （记者 杜润涛）没有住房，教育局联合学校帮忙解决住宿问题；有困难，局里尽最大努力去帮助解决；因夫妻分居产生的工作和生活矛盾，局里想办法帮忙解决。近年来，为了给教师一个安心的工作环境，让教师们安居乐业，在区委区政府的大力支持下，美兰区教育局联合学校为教师办实事。给困难教职工、退休教职工送温暖，建设周转房帮助农村教师解决住房问题，帮助困难教工家庭解决家属就业问题等，给全区的教师营造了一个良好的工作环境。

　　 加强教师队伍建设 合理配置教师资源

　　近年来，美兰区教育局建立起完善的教师补充和交流机制，完善学校教师奖励性绩效工资实施办法，实施城乡帮教制度。全区遵循“国标、省考、区聘、校用”的原则，坚持“按岗招聘，择优录用”，从全国高等师范院校新招聘优质教师42人，城乡教师交流200多人次，把优质教师资源往农村薄弱学校输送。逐步解决农村学校教师超编、城区学校教师缺编问题，确保学科结构合理，保证学校开齐课程，开足课时，达到城乡相对均衡。同时，为了打造一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的师资队伍，保障全区师资力量均衡发展，美兰区先后出台了《美兰区学校领导及教师交流管理暂行办法》《美兰区教育教学成果奖励暂行办法》《美兰区中小学骨干教师管理暂行办法》等多项政策，来加强师资队伍建设，提高教师整体素质水平，促进教师专业化成长。

　　在学校管理层建设上，全区每年举办校长论坛，组织参加各级各类校长高级研修班，努力提高党员干部思想政治素质，提升学校领导干部决策、驾驭和执行能力，全面实施学校领导聘任制度，把学校领导单列考核，来提升学校的教育教学管理水平。同时，启动学校百名后备干部培养计划，初步建立能进能出、能上能下的用人机制，使全区学校呈现出你追我赶的新局面。

　　近年来，美兰区加强学校校本培训，使各学校的教师教学能力得到较大提升。如：海口九中将未来三年教师培训的主题和内容确定为三个“好”：即“上好课，读好书，做好课题”。“上好课”指的是通过课堂教学研究，帮助全体教师全面掌握课堂教学的专业技能，提高教学艺术和水平，提高课堂管理水平和教学效益，减负增效；“读好书”要求全体教师要重视教育阅读，加快教育教学素养的积累；“做好课题”。通过开展教育素养培训，有针对性地解决端正和提升教师教育理念的问题，强化教师的人文素养、文学素养和科学素养的培养，常常邀请名家到校讲学。开展分层因需培训，将全校教师进行分类，根据不同的需求进行分层培训。按教师的认知水平、学习能力、年龄阅历、任教科目、任教年级等方面的差异，不同的教师群体有不同的培训需求进行针对性培训。通过开放交流式培训，拓宽教师们的视野，实行“请进来、走出去”战略。充分利用“能手化”名师培训，采取“谁优秀谁优先”的原则，对于教育教学经验丰富，能力突出，不断进取的优秀教师，学校尽量提供各种机会助其进一步发展。“新星”培优式培训作为“青蓝工程”的组成部分，对年轻教师进行教育教学问卷调查，了解他们的想法和需求，安排学校骨干教师进行针对性的培训，与年轻教师“结对子”，为他们解疑答难，传授教育教学经验，还要对年轻教师进行听课、评课，辅助年轻教师书写学案、教案、教学反思等。

　　英才小学、美舍学校等还与全国各地的著名学校结对，形成“联盟学校”，积极吸收来自全国各地的先进教学方法。美兰区通过对教师进行培训，优化教师结构等措施，全区教师的教育教学能力提升显著。