指标到校生仅以六年级成绩排位？海口二十七小遭质疑

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      家长：为何仅以六年级考试成绩来排位?

      海口二十七小

      校长：这项工作不可能让每个家长都满意，学校根据实际情况制订方案

      “我女儿连续9次被学校评为三好学生，是学校优秀大队委、优秀国旗队员，在指标到校推荐中却未加一分。这是怎么回事呢?”有学生家长对海口市第二十七小学的小升初指标到校生推荐方案表示不理解。

      今年海口实行小升初新政，把海南侨中、海口一中、琼山中学、海口实验中学4所省一级学校初中部的部分招生计划，以及海南中学初中部、国兴中学初中部下达到海口的招生计划，分配到全市各小学。其中，海口二十七小获得47个推荐名额，有29个名额在第一组参加摇号派位(包括海南中学、海南华侨中学)，有8个名额在第二组参加摇号派位(包括琼山中学、海口实验中学、省国兴中学)，有10个名额参与海口一中初中部的摇号派位。

      记者5日走访海口二十七小，在公告栏中看到了学校所做的推荐方案。在推荐程序中有如下描述：1、制订推优方案，2、召开六年级班主任和家长会议，3、开展综合素质量化考核……

      有学生家长认为，学校并未严格按推荐方案做工作。“身为六年级学生家长，没有人通知我来学校参加会议，也没有人组织我家孩子填写《入学意向表》。”这位家长提供了孩子班主任陈老师的手机号码。

      据陈老师介绍，学校确实召开过六年级家长会议。陈老师说：“今年全校小学毕业生577人，只有47个推荐名额，当时只召集了那些符合推荐条件的孩子的家长来参加会议。”

      什么样的孩子符合推荐条件呢?学校公告栏中贴着47名孩子的成绩排位。上面写着“2013-2014第一学期期中、期末，2013-2014第二学期期中、第二学期模拟”字样。

      “学校只以六年级4次考试的成绩来排位，其中一次考试中，我女儿因生病导致成绩下滑。总分排在60名之后，失去了推荐资格。”这位家长对此感觉非常遗憾。但令他不解的是，当他向学校领导提出质疑时，学校领导给他发短信称，是以四、五、六三个学年的成绩来排位的，这条短信至今保存在他的手机中。

      公告栏上还张贴着该校小升初指标推荐学生综合评价报告，项目有很多，比如心理素质大项有开朗向上、自制自觉、不怕困难等若干小项。每一个学生名下只有一个字：优。“这不是量化评价的做法。”这位学生家长质疑，什么样的行为能够评为“不怕困难”一项的优等?他特意到滨海九小校门外看了那所学校所公示的综合素质量化评分表，感觉人家做得很到位，比如，省三好学生加多少分、大队委加多少分、学业成绩优秀加多少分等。

      “如果成绩排不到年级前47名，难道就没有参加量化评价的资格了吗?”这位家长认为学校做法不公正，“如果学校不认可三好学生、优秀学生干部以及各类比赛证书，就不要举办这样的评比活动和比赛给孩子增加负担了。”

      5日下午，记者与海口二十七小校长李楚英取得联系。李楚英说，学校严格按市教育局所规定的时间节点来做这件事。小升初推优参照《海口市小学生综合素质发展报告册》评价体系的内容，推荐的小学毕业生必须是小学阶段综合素质评价各项指标优良，德、智、体、美、劳等方面全面发展的应届优秀毕业生。在品行都很优秀的情况下，学业就很重要了。“在家长眼中，自家孩子很优秀，但站在学校的角度，则要优中选优。这项工作不可能让每个家长都满意，没被推荐的孩子不等于不优秀，只是名额太少。”李楚英说，全市并没有统一的实施细则和实施方案，而是要求学校根据自己的实际情况拿出操作方案，外校的操作方案未必适合本校。

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