指标到校海口部分学校已制定具体方案 还要看综合素质

      原标题：我省小升初指标到校部分学校已制定具体的实施方案

      标准量化不单看成绩要看综合素质

      《海口市2014年秋季小学初中招生工作方案》出台后，剩余学位摇号派位、优质初中学位指标到校等多项新政策，引起社会各界广泛关注。不少家长也提出担忧，指标到校的推荐标准是否可以量化?是否做到了公平公开?对此，本报昨日也对相关问题进行了报道，相关部门也做了回应。那么各个学校指标到校的实际情况又是怎样的呢?

      分配名额较少的部分学校并未将相关信息公示

      按照相关的时间安排，6月28日至30日，符合推荐条件的学生根据自身实际及各初中学校分组计划情况，向所在毕业学校报名，并填写《入学意向表》，交由班主任。目前，学生自愿报名已结束，进入学校遴选阶段。推荐人选将在校内张榜公示5天，接受监督。各学校将指标到校推荐人选名单及相关推荐材料按管理权限上报市、区招生办。

      近两日，记者走访了海口市滨海第九小学、山高实验小学、秀英学校等学校，发现分配名额较少的大部分学校还没有进行指标到校生公示，即使有些学校有公示，也在学校内部进行，很多家长还是了解不到信息，甚至一些家长根本不知道有指标到校一事。

      对此，有小学校长向记者透露，他们也很无奈，方案是临时出的，给的时间又短，他们并没有充足的时间宣传。况且学校毕业生人数较少，办学规模也一般，名额相对较少，再加上推荐条件较高，一般学生很难申请，所以学校就直接和班主任商量推荐人选。

      部分学校制定了具体的实施方案

      相对于只有三四个分配名额的学校而言，今年海口市第二十五小学有108个分配额，海口市滨海第九小学有99个分配额。这也让很多家长有些心理不平衡，因为孩子在分配额多的小学就会多一些去心仪中学的机会。

      对此，海口市滨海第九小学的副校长吴清锴表示，此次指标到校计划是根据小学办学水平、办学规模、毕业生人数分配的，滨海九小的毕业总人数为780人，毕业人数偏多，因而指标到校人数就多一些。从大的方面来讲，指标到校的措施改变了以前只拼成绩的状况，引导学生的全面发展，但优质资源本身就稀缺，教育发展是需要时间的，所以目前指标到校分配额少也正常，该校两个校区共有15个六年级毕业班，目前每班有20至40个学生申请，该校分配额在别人看来很多，但是对于本校学生来讲还是不够。

      为了做到公平公开公正，该校制定了《2014年滨海九小小升初指标到校推荐实施方案》，并在学校的官网进行公示，还于7月1日召开了家长会，让家长们有知情权。7月2日至3日，学生及家长可提交申请。经过班级推荐小组的遴选，在经过学校招生工作领导小组的复核，确定人选名单，于7月5日左右在学校进行公示，并在学校网站公布，接受监督。

      标准量化不单看成绩以近几年综合素质为准

      海口市教育局基础教育处处长符延益表示，目前教育局只出台指导意见，不做实施细则。“各小学根据本校学生实际和指标到校计划，制定本校具体实施细则，量化细化评价指标。因为“各个学校的办学特点不同，所做的遴选标准也各有差异，如担任学生干部、参加各种比赛竞赛、科技发明、省市三好学生等，当然，学业成绩也要至少在及格以上。”

      记者了解到，目前滨海九小将小升初推荐生综合素质评价分为荣誉称号，素质发展，学生干部，科技、艺术、体育、服务社会获奖情况等4个方面，通过对学生小学阶段最后两个学年的各项评价指标综合比较(综合素质评价为最后三个学年)，进行排名和分组类别。同时，每个推荐生的综合素质量化评分表需要至少10个以上的相关负责人签名。“我们做的是责任到人，但凡哪个环节出了问题，第一责任人将进行严惩，这是不容轻视的。”吴清锴说道。

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