把爱国情怀深植在孩子们心中

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　　见习记者 余小艳  　本报记者 李佳飞 　通讯员 王家专

　　“看，这画的是海南的城市美景，这幅是北京天安门……没想到学生们这么用心。”10月8日一早，澄迈县福山初级中学的美术老师罗春兰在办公室忙得不可开交，在她面前摆放着该校1445名学生的绘画作品，她一边挑选、整理，一边向海南日报记者展示。

　　近期，福山初级中学举办“庆国庆绘画创意大赛”，号召全体学生用绘画作品向新中国成立70周年献礼。无独有偶，澄迈县其他幼儿园、中小学校也纷纷开展形式多样、内容新颖的爱国主义教育活动，通过举办合唱、书画、演讲、录制短片等方式，强化对学生的爱国主义教育和思想道德建设。

　　 手绘地图 增进对祖国的认识

　　国庆小长假刚结束，恢复上课的第一天，福山初级中学的学生们如期交上了令罗春兰满意的作品。手工画、素描、彩铅、油画……学生们的爱国主题绘画作品形式多样、内容创意十足。

　　该校初二学生李颜的画作以飘扬的五星红旗和党旗为背景，以高铁、飞机、火箭、卫星、宇航员等为主要元素，展现新中国的科技成就。“我们国家在科技领域取得了很多令人瞩目的成就，我想把这些成果画出来。” 李颜说，绘画过程虽然短，但绘画前查阅资料的过程，让她对国家历史、科技成就有了更多了解。

　　李颜同班同学陈怡的作品与众不同：手工制作的地图，用黑豆“描绘”边界线，大米、红豆、薏米等五谷杂粮作为填充物，间隔填充于各省区域内。“地理课上讲，我们的国家以农耕为主，所以我用各种农作物来表现我心中的祖国。”陈怡说。

　　在陈怡的教室里，教室后方开辟的“祖国在我心中”专区十分醒目，专区内张贴着5幅绘制完好的中国地图。陈怡的另一幅中国地图绘画就在其中，她用彩色笔画出地图，还描摹出大熊猫和向日葵。“大熊猫是国宝，是中国的标志，地图底部画的向日葵代表我们，向着阳光生长。”陈怡说。

　　“讲爱国，首先要了解我们的祖国，让中国地图完整无误呈现在学生心中，可以增进对祖国的认识和认同感。”陈怡的班主任兼地理老师雷艳丽说，目前该校初二年级的学生们正在上中国地理课程，讲到中国34个省市区的分布。她鼓励学生在听课的基础上，动手绘图。

　　“爱国主义教育，不是强行给学生灌输知识，而是给一个主题，让学生们自己选内容，动手动脑找材料，去了解、认识国家。”福山初级中学相关负责人廖定海介绍，10月以来，中午、晚间校园广播都会播放爱国歌曲，营造爱国氛围，潜移默化地进行爱国主义教育。

　 　寓教于乐 激发幼儿爱国之情

　　“叮铃铃……”10月8日下午，上课铃声响起，澄迈县福山中心幼儿园中班的几个孩子迅速围拢在一起，在老师林丹丹的指导下，用红黄褶皱纸共同创作一幅爱国主题手工画。“这是送给祖国母亲的生日礼物。” 4岁的王雅轩认真地说。

　　在福山中心幼儿园教室、走廊的墙壁上，随处可见孩子们画的五星红旗。幼儿园负责人王冬梅介绍，借着国庆的契机，每天上午，该园各班老师给孩子们讲授国庆节的由来、国旗国徽的寓意、红军故事等知识。下午，则让孩子们动手制作五星红旗，绘画五星红旗、天安门等。

　　“孩子们不懂大道理，但是他们能理解游戏。我们把爱国主义教育融入游戏中，让孩子们边玩边接受爱国教育。”王冬梅介绍，自从开展一系列爱国主义教育活动之后，孩子们有了很大变化，“以前玩角色扮演游戏，孩子们抢着要扮演白雪公主、超人，而现在抢着要扮演警察、军人。”

　　除了简单的游戏，福山中心幼儿园还借助升旗仪式对孩子们开展爱国主题教育。每周一早上，伴随着刚升起的太阳，福山中心幼儿园的老师和小朋友们齐聚操场，举行升旗仪式。4个幼儿园大班的小朋友，被选为升旗手，穿上礼服，有模有样地踏着正步，升起国旗。

　　“升国旗时，孩子们很严肃，被选上升旗手的孩子会有自豪感，他们能理解这是庄严而神圣的仪式。”王冬梅说，这种仪式能够激发孩子们的爱国情怀，同时培养孩子们的集体荣誉感。升旗仪式完毕，听着广播里播放的红歌，师生集体表演手语，才算完成一次爱国教育活动。

　 　录制视频 向祖国大声说“我爱你”

　　除了唱歌、绘画等常见的爱国主题教育方式，时下流行的航拍、录制小视频也成了海南澄迈思源实验学校开展爱国主义教育的选择。

　　“造型很有创意，点赞”“祝愿祖国越来越强大……”这些天，澄迈思源实验学校八年级(1)班的王芯在QQ空间中转发的一段小视频，得到了众多同学朋友的评论、转发。视频的内容是航拍镜头之下，该校2600名师生在操场上摆出“中国”“70”字样以及一颗爱心，配合着歌曲《我爱你中国》，表白祖国。王芯和她的同班同学穿着校服，摆成“国”字，而老师们则穿着红色服装，摆成爱心。

　　澄迈思源实验学校这段视频发布以来，收到了许多网友点赞。“全体师生都参与，每个人都有一个位置。当他站在相应位置上，就代表着相应的意义，也有不同的体悟。”澄迈思源实验学校校长唐铭说，澄迈思源实验学校是一所教育扶贫移民九年一贯制学校，学校的学生来自远离县城的农村贫困地区。“开展爱国主义教育活动，一是为了引领这些农村小孩融入城市生活中，二是‘00后’的小孩相较于‘70后’‘80后’，接受爱国教育较少，爱国的概念模糊，需要开展这样的活动对他们加强教育。”

　　进校9年的数学老师黄汝表达了同样的看法。“学生们很多是留守儿童，也有些是单亲家庭，对家庭概念单薄，更难说有国家的概念，在这次活动之前，很多学生连国歌都不会唱。”黄汝说，这是建校以来，学校第一次组织这样大型的爱国主义教育活动，对于学生和老师来说，机会很难得。为了参加这项活动，音乐课、晚自习学生老师没少练习唱爱国歌曲。

　　“培养爱国情怀，要从基础教育做起。小学阶段做好做扎实爱国教育，能够影响学生的一辈子。”唐铭说，接下来，该校各班级还将不定期召开爱国主题班会，让爱国主义教育常态化。(本报金江10月10日电)