坚决抵制校园不良风气

　　近日，有网友爆料称，贵州安顺职业技术学院中药制药专业的毕业生考试，被专业课老师通知以喝酒多少来定毕业成绩：喝一杯满分，喝半杯90分，喝一小口及格，不喝不及格。4月12日，涉事学院工作人员表示，经初步调查，事件系老师酒后失言，目前已被暂时停职，等待校方的最终调查结果。（见澎拜新闻报道）

　　看到这样的新闻，有人不禁拍案而起，斥责该老师不仅酒后失德，更是没有师德。在笔者看来，不能仅批评新闻中的教师没有师德就简单了事，更该从深层的角度去反思：学校教育需要不需要考试，需要不需要“特殊”的考试？为什么这场特殊的考试会引起了大家强烈的反响？

　　毋庸置疑，学校教育需要考试，通过开展针对性的考试，便于学生自身能够查找不足，提升理论和业务实践水平，也利于教师去考察学生掌握的实际情况，在接下来的教学工作中不断地改进。另外，我们还需要特殊的考试。因为教学是一门艺术，无论是孔子的因材施教，还是蔡元培的兼容并包，都意味着教育过程中应正确对待特殊性的存在，这种特殊性既包括教学对象的特殊性，也包括教学内容的特殊性。开设特殊的考试，恰恰从另一个方面体现了教学的科学性。从教学对象的特殊性来看，对一些特殊的学生开展特殊的考察方式，假如一位体育系学生在国家级的竞技项目中取得了优异成绩，是不是可以通过这项成绩做为平时学习考察的参考标准？从教学内容的特殊性来看，如新闻提到了中药制药专业的毕业生考试，是否可以安排关于中药材提炼等带有实验性质的特殊考试？随着时代的发展，学校教育专业也越来越多元，教学手段也越来越多样，因此实行创新教育，不仅仅体现在创新教学方式上，还体现在在创新考试考察方式中。

　　我们的学校教育需要考试，也需要创新性的特殊考试，但我们反对为了哗众取宠、搏人眼球而进行的特殊考试；我们抵制那些利用自己手中的权利，“绑架”学生开展不正当考试的现象，例如不能喝白酒就不给及格这样的恐吓性考试。我们要坚决抵制诸如此类的现象，以避免不良风气污染了纯洁的校园。

　　我们常说，己不正何以正人？那么作为学校的教师，又怎么能醉酒上课？如果这类行为未得到正视，那接着会不会有老师再僭越一些其他的底线，比如将身染吸毒、赌博等恶习带入课堂。虽然这种假设有点夸张，但笔者只想以此警醒：教师万不可动摇教育的根本，而应该有良好的师德师风，这是基本的职业素养。

　　我们还应该意识到，教师与学生的地位是平等的。教师和学生是教育环境下互为学习和促进的两个群体。但是个别老师却利用考试及格与否、毕业与否等门槛来绑架学生，有些老师甚至还通过“开小灶”的方式，对学生“吃拿卡要”，这些以权谋私的行径都是让人深恶痛绝，更需要严加禁止。

　　不严肃不认真的教育将给社会带来很多隐患，因此我们呼吁全社会都能够加入抵制校园不良风气的大军中，共同营造良好的教育氛围，还校园一个真善美的环境，让教师能够安心传道授业解惑，学生能够好好学习增长才干。