国家督学罗崇敏到临高演讲 对海南教育建言献策

来源: news.hainan.net

      原标题：国家督学罗崇敏到临高演讲针对海南教育建言献策——

      海南应大力引进国际化优质资源

      罗崇敏演讲后题词南岛晚报记者许尔生摄

      临高第二思源实验学校成“三生教育实验学校”南岛晚报记者许尔生摄

      “海南应该争取国家支持试点教育体制改革。”日前，一向以敢言著称的云南省原教育厅厅长、现国家督学罗崇敏到临高演讲，向全县300多名中小学校负责人及部分老师传授“我们应该办什么样的教育”，同时授予临高县第二思源学校“三生教育实验学校”牌匾。演讲后，罗崇敏接受了南岛晚报记者的采访，他直言，海南处于改革开放的前沿，应该引进国际优质教育资源，支持省内教师到国外学习，引进国外教师到海南任教。

      改革变一次性结果考试为学业过程考试

      教育体制改革一直以来备受关注，其中高考改革是一项复杂的系统工程。

      “我一直主张彻底改革现行高考体制，彻底放弃中国特色的高考评价体制。现有的高考体制不但不公平，扼杀了教育创造力，导致教育价值丧失，教育腐败滋生。”现年62岁的罗崇敏看起来风采依旧，被人称为“奇官”，2012年8月走完了风云10年的改革路，曾当过下乡知青、代课教师、赤脚医生、炊事员……如此大跨度的工种充实了他人生的前40年，但他一直对教育改革“耿耿于怀”。

      他认为，中国教育改革应该从改变教育所有制结构、管理体系、评价体系三个方面出发。其中教育评价体制改革应对现行考试制度进行一次革命，特别是对高考制度进行革命性变革。彻底改革现行高考制度，实行考试招生分离，由地方或各高校自主招考，全国高考成绩只作录取学生的一个要素;变一次性结果考试为学业过程考试，变一张试卷评价和遴选学生为综合素质评价。另外，要建立完备国家考试法，维护考试公平公正。前些年，教育部曾将云南和海南作为教育评价制度改革的试点，目的是为建立全国分类考试、综合评价、多元录取的招生考试评价制度探索经验、寻找路子。

      建言广泛开展国际化教育

      海南正在加快国际旅游岛建设，如何体现国际化?罗崇敏觉得海南处于国家改革开放的前沿，针对海南教育基础比较薄弱的现状，面向全国甚至全球全方位引进优秀教育人才，引进国际优质教育资源，支持省内教师到国外学习，引进国外教师到海南任教，广泛开展国际化教育。同时，给予那些到海南任教的国外、国内教师丰厚的待遇，以便使国际化教育长期开展下去。有了充分的社会保障制度，来了就不会离开海南。

      “海南应该争取国家支持试点教育体制改革。30%办普通教育，70%办职业教育。”罗崇敏强调，现在的学生要经历12年的小学和中学教育，学生才能跨进高校学习。“其实初三(九年级)、高三都是在复习，复心功课应付考试，可以去掉这两年，只需要10年就可以了。”

      罗崇敏告诉记者，职业教育对于农村地区、贫困地区、民族地区致富发挥了重要作用。我们要通过大力发展民办教育和国际化教育来进一步调整教育机构，形成公办教育、民办教育、国际化教育共同竞争、平等竞争、全面发展的格局。

      探索我们应该办什么样的教育

      6月27日，罗崇敏在给临高县300多名中小学校负责人及部分老师传授“我们应该办什么样的教育时说，一是要办有灵魂的教育，二是要办有先进教育思想指导的教育，三是要实施生命、生存和生活教育(简称三生教育)，四是要办有现代教育制度特性的教育，五是要办富有课堂时空价值的教育，六是要建设有灵魂的教师队伍。

      罗崇敏认为，他推行的是教育价值的构建。生命教育是基础，生存教育是关键，生活教育是目标。“三生教育”在培养学生的兴趣，培养学生的意志力，特别是培养学生的适应能力和创造能力方面起到促进作用。整个“三生教育”将在临高第二思源学校实施，应该说有助于学生的快乐学习，健康成长。

      他表示，有灵魂的教育应是有思想活力和制度活力的教育，是教育价值充分实现和教育创造力不断涌流的教育，是培养自由意志、独立人格、大爱情怀、创造能力、社会责任和幸福生活的公民的教育。其次，让受教育者认知、体验、感悟，“三生教育”贯穿在整个教育的全过程。他希望通过“三生教育”理念，把临高第二思源学校建成全国知名的实验学校。

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