海口攀丹小学创新改革得力“麻雀”变“凤凰”

      原标题：海口攀丹小学创新改革得力“麻雀”变“凤凰”

      位于海口市国兴大道附近攀丹村的攀丹小学，原是一所村属小学，海口城区扩张后，成为城区最薄弱的“麻雀学校”之一，曾经教学设施、师资都十分匮乏，整体教育教学质量低下，附近许多家长都不愿就近将孩子送到该校就读，原本可以容纳700多名学生的学校，曾经年年为招不满学生而发愁。

      然而，近两年来，攀丹小学不仅校容校貌发生了翻天覆地的变化，校纪校风亦堪比城区其它优质学校，最为引人注目的是，该校英语教学卓有成效，十余岁的普通小学生也可用英文与美国外教流利交谈。今年秋季，周边生源纷纷回流，学校学生数已增至730余人，出现学位紧张的局面。

      这一切归功于学校得力的创新改革举措。

      大胆引进英语课题专家办学

      据悉，两年前，已处于城区的攀丹小学，因口碑太差而招不满学生，此事引起了海口市琼山区委、区政府的重视，着手对该校进行全面调研。经考察研究，2012年底，琼山区委、区政府决定引进新活力英语课题作为学校发展的突破口，并聘请了课题创始人王正俊担任校长，开始以全新的模式管理校园。

      王正俊是省“十二五”教育规划课题新活力英语的创始人，曾在文昌中学执教高中英语并担任教研室副主任，2004年回海口开始新活力英语课题研究，并逐步推广新活力英语课程。

      “海口全市400多所中小学，可能我是唯一一个非编制内的校长!”采访中，王正俊笑着坦言，琼山区委、区政府的信任让他备受鼓舞，但前所未有的创新之举，也确实让他感到压力空前大。

      但他不怕落后，找准课程改革，作为学校脱“差”的出发点。

      以英语为突破带动全面提升

      王正俊是英语教学专家，学校发展的目标和定位很快就确立下来：以英语为突破口，带动全面提升。学校对全体英语教师进行新活力英语课题培训，还引进两名美籍教师作为专职外教。

      学校提出了“目标设立、目标实现和目标总结”的三标高效课堂模式，校长王正俊带头授课，并牵头组成由教学骨干为成员的高效课堂评估小组，每天深入课堂听课，不定时抽检和定期反馈。王正俊还提出了课堂活动设计的四项基本原则，即针对性、兼顾性、有效性和趣味性。学校除了让教师们相互听课外还请来省、市各级专家到学校上示范课，使得教育教学质量有了大幅提升。

      为帮学生树立信心，学校要求教师们尽可能地搭建舞台让学生在课堂上展示，给予以表扬鼓励为主的评价。

      攀丹小学的一系列改革创举成效十分明显。数据显示，2013年海口市小学毕业测试中，攀丹小学各科总合格率比前一年提升了17个百分点，英语合格率提升了30个百分点，优秀率位居琼山区学校前三名，涨幅居琼山区各校之首;2014年小升初的英语测试中，攀丹小学的英语成绩在各项指标上都已跃居区属公办学校的第一名，及格率已从过去的40%上升到80%。

      今年28岁的卡罗(carol)来自美国，在中国任教已将近6年，2013年受美国国际教育交流协会派遣，到攀丹小学支教，如今已一年有余，眼看着原本连26个英文字母都记不全的低年级小学生，现如今大多已基本能听懂她讲话，有时还用英文和她打招呼，她感到格外惊喜。

      多措并举确立学校长远规划

      “改造一所基础薄弱的学校不是件容易的事。”采访中，王正俊感慨，如今，在琼山区委、区政府、教育局的大力支持下，攀丹小学的校容校貌、教学基础设施等已有了很大的改善，周边居民正逐步恢复了对学校的信心，但要真正提升教育品质，他感到肩上的担子还是很重。按照他心中的目标，攀丹小学不仅要跃入城区优质学校的行列，还要有高于普通优质学校的鲜明的外语教学特色，使之成为海南未来高级外语人才的储备基地。

      王正俊介绍，学校已初步确立长远发展规划：首先是优化校园环境、建立常规;其次，要着力提升教育教学质量，为海口城区提供优质学位;最后，成为名副其实省内一流的外语特色的窗口学校，并在国内甚至国际上享有一定知名度，为海南建设国际旅游岛输送外语精英人才。

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