海南推行“阳光快乐”教育 打造中小学生“特色印记”
五指山市畅好中心学校学生在跳绳。 本报记者 李天平 摄
屯昌县向阳小学学生练习投篮。本报记者 李天平 摄
儋州市藤根小学将课堂搬到田园。本报记者 陈若龙 摄
■ 本报记者 黎鹏
阳春时节，草长莺飞。近日，北京大学附属小学海口学校学生陆续走出校园参加户外实践活动，有的在田间劳作挥洒汗水，有的在蔬菜大棚里体验种植乐趣，有的走进古村落了解当地历史和文化……丰富多彩的户外活动，让学生们脸上洋溢着灿烂的笑容。
近年来，我省坚持“五育并举”，全面推动“双减”工作，积极打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的海南中小学生“特色印记”，让“阳光快乐”成为海南教育的靓丽名片。
近日，下午放学后，海口市海燕小学的操场上和教室里依旧热闹非凡。少儿编程、舞蹈、口才与小主持、硬笔书法、创意素描、口风琴、武术、围棋……丰富多彩的课后服务课程，让孩子们受益匪浅。
海燕小学相关负责人介绍，“双减”政策落地后，该校积极发挥教师特长，将特色课程与课后延时服务相结合，进一步丰富课程资源，满足学生个性化需求。学生们可以根据自己的兴趣选择课后服务课程。
丰富多彩的课后服务活动，是海南“阳光快乐”教育的一大特色。据介绍，自“双减”工作启动以来，海南全面提升课后服务质量，促进“提质、增效、减负”，推动课后服务“应开尽开”。目前，全省应开展课后服务的708所义务教育学校已经实现课后服务全覆盖，琼剧课程、毛笔书法、插花、剪纸、无人机编程等一系列特色课程丰富了学生们的课余时间，也擦亮了海南学生的“特色印记”，惠及学生74.8万人。
“老师安排的作业很有趣”“现在的作业量比过去少了”“‘双减’后，我有了更多自由支配的时间”……近年来，我省许多中小学校在减轻学生作业负担、提升作业质量等方面进行了积极探索，获得众多学生好评。
“双减”政策落地后，海口市琼山区椰博小学聚焦“学科基础类+生活实践类+研究创新类”三类作业的分类融合，通过“质控中心全面监管、备课组长版块部署、班主任具体统筹”管理模式，确保学校作业提质增效。
“学校增设了作业质量监控中心，对各年级学生作业质量进行管控；安排备课组长和学科组教师组成作业研究设计共同体，科学设计作业内容，严格控制作业时长；班主任每天收集各学科作业，组织教师提前试做学生作业，科学平衡本班学科作业总量。”椰博小学校长叶丽敏说。
为学生“减负”的同时，还要进一步给教育“提质”。近年来，我省通过提升教研质量等方式，不断提升教师教育教学水平。
澄迈县中兴中心学校通过“错时排课”推行学科“半天无课日”，确保学校教研活动规范化、常态化。各学科教师在每周的“半天无课日”，提升集体备课、研课磨课、作业及命题设计、课堂教学等工作质量，在校内开展例行研讨，在校际间开展联合教研，提升教师专业化水平，为“双减”背景下的课堂教学提质增效提供机制保障。
多措并举 呵护学子身心健康
良好的身体素质，是儿童、青少年全面发展的基础。近年来，我省通过加强近视防控、心理健康教育等举措，为学生们的健康成长保驾护航，让海南学生“健康阳光”的特质进一步凸显。
“同学们，什么是读写姿势‘三个一’？”“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”近日，在五指山市第一小学一间教室里，面对老师的提问，学生们异口同声地回答道。
五指山市于2018年入选“全国儿童青少年近视防控试点市”名单。近年来，该市通过持续加大硬件投入、推进灯光改造、提供良好视觉环境、加强学生户外体育锻炼等措施，推动综合防控儿童青少年近视工作取得新成效。
“学校一方面积极为学生改善视觉环境，改装护眼节能灯，购置可调节课桌椅；另一方面，利用课堂坐姿纠正器、学生握笔纠正器等引导学生养成良好的读写姿势，提升眼保健操质量，确保每天一小时大课间体育活动，通过多种措施规范学生用眼行为。”五指山市第一小学相关负责人说。
“目前，全省中小学校已全部配备可升降课桌，公办初中教室全部达到国家照明卫生标准。”省教育厅相关负责人表示，接下来，将持续开展儿童青少年近视监测、实施教室照明改造工程，确保全省中小学生总体近视率在全国继续保持低位。
日前，我省启动青少年心理健康教育系列活动，通过青少年心理健康知识和生命健康安全应急技巧辅导、“海南省儿童青少年心理健康卫士”评选、圆桌讨论、宣教活动等方式，助力健康心理之树在海南扎根成长。
“经过老师的讲解，我认识到心理健康教育对我们的成长意义重大。我要把‘健康心理、快乐人生’的理念带回家里、带到学校，争做一名心理健康卫士，带动更多身边人以健康阳光的心态面对学习和生活。”在活动启动仪式现场，海南中学学生王君好聆听心理健康教育专家的辅导后说。
为进一步加强我省中小学心理健康教育工作，促进我省中小学生身心健康和谐发展，海南省教育厅牵头编制了《海南省关于加强新时代中小学心理健康教育工作的实施意见(征求意见稿)》，近期面向社会公开征求意见。下一步，我省将持续加强学生心理健康教育，积极推动每所中小学校都配备专职心理健康教育教师，中小学校实现心理健康课程全覆盖，城区中小学及乡镇中心学校建立心理健康辅导室。
培养时代新人 助力自贸港建设
提升综合育人水平，对于加快建设高质量教育体系、促进学生全面发展具有重要意义。近年来，我省持续深化“五育并举”，体卫教育、美育教育成效显著，劳动教育生根开花，努力培养能担当海南自贸港建设大任的时代新人。
为进一步加强全省中小学生理想信念教育，省教育厅组织专家学者深挖活用红色资源，从多元化史迹资源中提炼红色文化精髓，研究确定“日出琼崖”“琼崖星火”“星火燎原”“红旗不倒”“琼崖烽火”“琼崖曙光”6条红色研学路线，串联起我省48个红色教育基地。
“看完6条红色研学路线的介绍后，我很想到这些红色教育基地去看看。琼崖革命为什么能坚持‘二十三年红旗不倒’，相信这次红色研学实践之旅能让我找到答案。”省农垦直属第二小学五年级学生陈元泽说。
今年春季新学期开启后，海口市秀英区永兴中心小学学生穿梭在蔬菜园、花卉园、草药园里，有的在翻土、清除杂草，有的拿着喷壶给植物浇水，一张张充满朝气的笑脸沐浴在阳光之下。
海口市秀英区永兴中心小学校长王培伟表示，该校依托当地独特的人文自然资源，开设丰富多彩的田园课程，努力打造“田园文化、致兴教育”核心发展体系，让学生们在校内体验劳作的辛苦和乐趣，培养他们的科学精神和探究能力，让他们变得更加阳光自信。
开展全国中小学中华优秀传统文化传承学校遴选工作，推动海南师范大学、琼台师范学院等高校对中小学校进行美育帮扶，开展中小学美育示范校认定……近年来，海南积极推动“美育浸润行动计划”“椰苗美育行动计划”落地，为打造海南学生“特色印记”发挥了重要作用。
省教育厅党委书记曹献坤表示，下一步，我省将继续全面深入落实立德树人根本任务，不断完善“红绿蓝”中小幼德育体系，打造海南劳动教育实践特色新名片，形成“一校一品”“一校多品”的学校美育新格局，推进“阳光快乐”教育走深走实。
编辑：李奥迪