杜绝失德，还原师德

　　据山东广播电视台齐鲁频道《每日新闻》报道，两天前，临沂市经济开发区禹韩小学的一年级孩子，集体接到老师的指令，要求每个学生打自己的嘴巴100下，而且必须高高抬起，重重落下。家长说，下令的这位老师，当时心情不好。也有家长说，当时孩子们在上自习课，但是课堂秩序不好，一些孩子聊天说话。（11月19日 齐鲁网）

　　无论是心情不好还是孩子说话，笔者认为都不可以任意体罚学生。一年级的孩子本就不懂事，需要教师耐心教导，而不是直接使用暴力。教师应当谨记《中小学教师职业道德规范》中关爱学生、教书育人的内容。要知道上课说话的毛病可以改，100个巴掌的心理阴影可能随其一生。教育就是为了让学生更好不是吗？

　　其次，教书育人乃教师职责，这么一打就把教师形象给打碎了。可是给的惩罚竟然只是做出了停职反省的处理决定，同时调离岗位、行政记过、三年内取消一切评先树优资格。笔者认为这个惩罚太轻了。

　　近年来，教师体罚学生的事例频繁发生，虽有很多舆论，但还是屡禁不止，说明管理体制缺失，没有给予相应的惩罚，才造成教师体罚学生频繁发生。

　　笔者认为，可以从这几方面做起，一，学校在招聘教师时，要提高门槛，应当先了解其道德品格，毕竟才好不代表德好，需德才兼备才行；二，应当有观察教师职业道德的时间，对新教师的品德进行考察。三，建立教师道德评价机制，一旦发生体罚学生事件，应毫不手软的进行惩罚。四，畅通举报渠道，让教师的品德在阳光下晾晒。五，教育部门应加快完善教育法规制度，让教师知法守法。只有这样才能从根本上减少教师失德现象，还原本来的师德现象！