“无手机课堂”既要实施又要反思

　　拿手机刷微博、玩微信、看新闻……这已成当前众多大学生每日的生活习惯，然而，这样的习惯被许多学生带进了课堂。于是，课堂上出现了这样一类特殊人群，即课堂“低头族”。为了让课堂“低头族”能抬起头来认真听课，近年来，全国多所高校都在推行“无手机课堂”。（12月30日 中国新闻网）

　　手机是我们现代人生活的一部分，通过手机我们可以和亲人、朋友聊天，让距离变得不再遥远，其重要性对我们来说不言而喻。但是现在好多人太过于依赖手机，一天不看手机就心急如焚，低头玩手机的现象随处可见，越来越多的“低头族“已经在课堂蔓延，并且对学生认真听课已经形成了一种威胁，影响着学生的正常学习。正因如此，近年来好多高校都在推行“无手机课堂”，但是此举治标不治本，越来越多的课堂“低头族”需引起反思。

　　要让学生真正的爱上课堂才是最重要的，课堂的吸引力在其中起着重要作用。要让学生放下手机，回归课堂，摆脱“低头族”笔者提出几点建议。

　　首先，要软硬兼施，学校强制推行“无手机课堂”，让“硬性规定”约束学生的“低头”行为。除此之外，还要多举办一些有趣的课外活动吸引学生的目光，让学生放下手机，积极参与到活动之中，培养学生的兴趣。其次，要鼓励教师改进教学方式，增添课堂的生动性，提高学生的主动性，让学生积极参与到课堂中，学生在课堂上找到乐趣，就不会在手机里寻求关注。最后，教师要对症下药，反思课堂教学，让学生真正的爱上课堂，这才是有效之举。

　　总之，“无手机课堂”既要实施又要反思，对症下药，才能让学生真正的回归课堂。