全国优秀教师卢桂英：职校教师传授技能 救赎的是心灵

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      原标题：全国优秀教师卢桂英：职校教师传授的是技能救赎的是心灵

      全国优秀教师、海南省商业学校德育教师卢桂英在发言。(南海网记者秦彦摄)

      “作为全省职业学校的教师代表站在这里，发言的只是我一人，荣誉却属于所有职校教师，属于传授技能、救赎心灵的职教事业。”在9月10日的海南省庆祝2014年教师节大会上，全国优秀教师、海南省商业学校德育教师卢桂英在发言时，道出了她心中所感受的职业教育的真谛。

      卢桂英1987年参加工作，一直从事职业教育的教学工作，也曾担任过班主任工作。在她看来，将一个懵懂少年雕琢成具有一技之长、知恩、感恩的企业员工是一项工程，是所有职校教师、尤其是班主任教师要面对的教育课题。

      卢桂英在发言中提及一名自闭学生的改变。她的一个学生在离校前曾向她鞠了一个躬，说：“老师，谢谢您!，如果不来商业学校，我可能会在大牢中度过。”他的话也许大家不信，但的确很真实。因为卢桂英了解他的情况。“这是一个自闭、拒绝与任何异性交流的孩子，甚至也包括他的母亲，班里的女生因主动与他讲话，却被他骂哭。”直到有一天，卢桂英在操场上和这名学生不期而遇，她静静地注视着他，想用这种方式等待他主动与异性讲话，对视了许久后，这名学生先开了口：“你有事吗?”“虽然没有称呼，但我却笑了，我说，你终于肯开口说话了。”从那以后，卢桂英经常与他聊天，谈生活、谈家庭，在生活中格外关注他、照顾他。功夫不负有心人，毕业前夕，他的母亲泪流满面地跟卢桂英说，儿子昨晚小声叫了她一声“妈”，“我当时就流泪了，一个母亲本应享受的称呼，她却等了18年，那一刻，所有的辛苦、付出都化成了幸福的眼泪。”卢桂英说，职校的教师真的伟大，传授的是技能，救赎的是心灵。

      为了解决长期困扰德育课堂教学中的学生厌学、教师难教的问题，卢桂英带领团队深入企业岗位进行调研，聘请行业企业专家进行岗位职业道德分析，同时借助他们完成的一个省级课题及学校的德育实训基地，重构了学校的德育课程体系，将德育课做成实训课程，重点对学生进行德育素质的养成教育，在加大德育教研的基础上，提升德育教学的育人质量，发挥好德育教学育人的主渠道作用。

      在教学的同时，卢桂英还主持了海南省重点课题“中职生心理健康教育实证研究”，成果已转化运用并在全省中职课题培训会上交流，主编并出版了《中职生就业创业指导》、《中职生心理健康教育读本》等教材，已在全国发行并被多家中职校使用。在提升自身教书育人能力的同时，她还多方帮助青年教师成长。

      回顾自己27年的中职教育教学工作中，有人曾经问她，是什么力量支撑着许多职教工作者几十年如一日忘我的工作?“我说是爱!因为爱，我们把职业教育当成严谨的科学去探究;因为爱，我们把职业教育当成高雅的艺术去追求;因为爱，我们学会用赏识的目光看待每一位职校学生;因为爱，我们致力于教育情感的投入、教学理念的改变、教学方法的改革、教学手段的创新。”(南海网记者李晓梅符玲)

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