引进优质师资是一步好棋

　　近日，海南省发布公告，面向全国公开引进教育人才，计划用三年时间，招聘中小学优秀校长60名、学科骨干教师240名，经费总投入将达到1.5亿元。其中，今年计划招聘校长20名、学科骨干教师101名。

　　此轮教育人才引进，可以说是力度空前。省教育厅用了四个“最”字来评价，在海南建省以来的教育人才引进工程中，这次的规格最高、规模最大、经费最多、待遇最优。用这样大的力度引进优质师资，有望对海南省基础教育发展发挥重大作用。

　　百年大计，教育为本。教育事关国家、民族的前途命运，对一个地区来说也一样，人才的培养、公民素质的提升、发展潜力的积聚，都与教育，特别是基础教育息息相关。近年来，海南省在基础教育领域有了较大幅度提升，硬件设施方面体现得尤其明显，但整体发展水平仍然存在着诸多弱项。如教育理念过时、教学管理水平落后、教学技能偏低、教学技术应用不足和教学科研处于中低水平等，在偏远山区、民族地区表现得非常突出。这些问题的根源就在于，教育人才特别是高水平人才和管理人才严重匮乏。如果问题得不到解决，海南的前途将很难得到保障，持续发展的动力就会不足，海南和一些发达地区的差距只会越拉越大。大规模引进优质师资看到了关键，找准了症结，正是解决教育人才匮乏的有效办法。

　　这些教育人才来到海南，一方面有助于改变海南相对落后的基础教育面貌，另一方面，也有助于他们本人充分发挥自身价值，实现理想抱负。这是因为，越是偏远落后地区，对人才的需求就越大，施展才华的空间也越大，发挥的作用也越大。不管于公于私，都可以说是走了一步好棋。

　　值得一提的是，海南此次大规模引进优质师资，并非一时兴起、心血来潮。从2008年起，海南就开始尝试引进优秀校长教师，并持续开展，取得了很好的效果。此次大规模引进的决策，就是海南省在充分实践和评估之后作出的。

　　当然，也需要注意一些问题。比如，引进人才时要全面考量、严格标准；要设身处地为引进者着想，免除他们的后顾之忧；既要筑好巢、引来凤，也要持续管理，给他们更充分的施展才华空间；在引进人才的同时，也要大力培养本土教育人才，让两者通力合作，取长补短；等等。如此，便能让教育人才竞相迸发，让政策发挥出最大效益。(石言)