2015年海南高考政治点评：凸显能力立意 彰显价值引领

      今天上午政治考完后，文科高考生都露出了放松的笑容，同学们普遍反映政治试题比较简单。南海网记者对海口市第一中学政治科组长、高三备课组长、特级教师张德明进行专访，张老师评价，今年考题凸显能力立意、生活立意，贴近学生的生活和社会现实。

      张老师总结说，2015年海南高考政治突出以下六大特色：

      第一，试卷设计围绕“能力立意”，突出重视学科思维能力培养。如：选择题中的图表题和非选题中第23题辨析题：税收是财政收入的主要来源。因此，要增加财政收入就应提高税率。运用经济知识对上述观点加以辨析。主要考查考生的辩证思维和逆向思维能力。

      第二，试卷设计以重大热点为背景，凸显“素养立意”命题方向，彰显价值引领。如：文化生活试题中，要求学生结合材料，说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。试题从文化交流的角度，引导学生认识到推动中华文化对外传播交流，扩大中华文化的影响力、竞争力以及对促进世界文化发展和繁荣的重要意义，同时，引导学生树立对中华文化和世界文化繁荣与发展的使命感与责任感;选修6试题中，要求学生运用公民道德建设的知识，说明道德对金兴安成功人生的意义等。试题从道德的角度，着力引导学生认识到以身践道对个人人生成长与事业成功的重要意义，彰显了价值引领。

      第三，试题设问角度宏观与微观相结合，宏观入手，凸显微观切入，大多数试题设问更收敛，指向更明确，突出考查知识的深度。如：第24题第(2)问中“大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维的发展的哲学知识加以说明”，主要考查学生对创新推动思维的发展知识的深刻理解和灵活运用;第25题第(2)问中“运用社会意识作用的原理，说明为什么耍倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁的理念”，主要考查学生对“社会意识的相对独立性”知识的透彻理解以及运用所学知识解决实际问题的能力。

      第四，试题设计重视对学科主干知识和核心知识的考查，突出考查学生对主干知识和核心知识的转换、变通和生成能力。如，几乎所有的选择题和非选择题中对财政税收、文化交流的意义、道德对个人人生成长的作用、政府公共服务能力、社会意识的相对独立性、创新推动思维的发展和美国国家权力运行等知识考查涉及的都是学科主干知识和核心知识。

      第五、试题的设问重视体现探究性和开放性。如：第23题“是财政收入的主要来源。因此，要增加财政收入就应提高税率”、第24题第(1)“分析大数据对提高政府公共服务能力的作用”和第28题“运用公民道德建设的知识，说明道德对金兴安成功人生的意义”等，探究性和开放性较强，更加突出了这一特点。设置这样的探究性和开放性题目，给不同特长的学生在解答过程中搭建更多平台。使有各种特长的学生在答题时都有留有更大的空间，更加体现了对学生的人文关怀，也有利于高校更好的选拨人才。

      第六，重视“生活立意”，几乎所有的试题所创设的情境，更加贴近学生的实际、贴近学生的生活、贴社会现实，更关注学生学习的积累，将生活融入试题，有助于培养学生亲近社会、融入社会，热爱生活、创造生活的责任意识和能力，为学生的终生发展奠基。