院所少创新能力弱 海南大学科技园如何孵“金蛋”
面临高校院所少、自主创新能力不强等问题，海南两家国家大学科技园迎难而上
大学科技园如何孵“金蛋”?
三月十二日，海南师范大学化学与化工学院的液相-质谱联用实验室内，负责人牛燕燕老师正在进行实验。本报记者宋国强摄
海师化学与化工学院热带药用植物重点实验室内，学生正在做实验。本报记者宋国强摄
核心提示
国家大学科技园作为政产学研结合平台，承担着创业创新孵化器的重要作用。
海南师范大学国家科技园申报前在孵企业53家，申报一个月时间，在孵企业升至78家;琼州大学国家科技园先后有75家企业入驻，目前在孵企业52家，非在孵企业17家。这个数据让海南师范大学副校长林强感叹：以往这是需要几年的努力才能达到的成果。
挂牌成立不到3个月，海南的两家国家大学科技园在集聚创新资源的优势迅速显现。这充分说明大学科技园孵化器的魅力。
但是，海南的两家国家大学科技园在成长过程中依然面临着创新能力不足、社会认知不足、政策扶持尚未落地等考验。
缘起
产学研融合度低
三方各唱各的调
学生空有创业心
大学毕业生董飞为实现创业梦行动得算早的。还在海南师范大学读书期间，她就积极参与各类实践活动、创业大赛，临近毕业时还试水卖过品牌童装。“虽然努力积累经验，但真到了创业时，才发现连基本的企业创办流程都不熟悉。”
去年毕业后，董飞决定创办自己的园林设计工程公司。真到了具体操作时，她遇到了不少“绊脚石”，让她头疼不已。董飞告诉记者，她在注册企业时，对于注册材料准备、大学生创业优惠政策都不甚了解，也找不到专业权威的人来指导，因而花了整整一个月的时间来回走流程。企业刚开始运转时又面临着资金、人才短缺等问题，只得靠着自己借钱、找同学帮忙来救急。“特别希望能有一个机构或者平台能够给我提供专业指导，可以少走弯路。”董飞一脸期待。
董飞创业路上遇到的难题，几乎是每一个创业的大学生都会面临的问题。省科技厅副厅长杨天梁认为，学生创业团队、初创企业，起步阶段面临的缺指导、缺资金、缺人才等困境，是导致学生创业成功率低的主要原因之一。
老师科研难转化
除了学生有创业心却缺乏创业扶持外，我省还面临着科研成果转化低的现状，这对高校创新能力无疑是十分不利的。
“高校教师的人脉、精力有限，很难花精力和心思去主动联系企业。同时，教师的课题一方面有很多基础性研究或一般性成果，转化空间不大;另一方面由于对企业的需求缺乏了解渠道，很多课题源于老师自己的研究探索，而不是企业的需求。”琼州学院李壮教授说，课题研究与市场需求脱节也是一个大问题。
企业创新缺人才
而对于这个问题，企业也有企业的无奈。海南亚元防伪科技有限公司副总经理余君亮就表示：“有些企业确实想利用新技术搞生产，但他们不知道与哪些学校、老师对接，也不清楚这些成果是否真的符合企业生产实际。”
杨天梁表示目前的确存在高校科研成果转化率低的问题。杨天梁表示，政府投入不少科研经费，但是由于校企对接断层，供需信息沟通不畅等诸多因素影响，科研成果鉴定完后，多躺在档案袋里“睡大觉”。科研成果不仅没有产生社会效益，反而造成了社会财富的浪费。
“打造一个对学生创业、科研转化、企业技术创新具有持续推动力的可信中间平台”成了高校师生、科技型企业和政府共同的期盼。
行动
申报国家大学科技园
立足海南实际选择“一园两区”模式
2014年5月，在省科技厅指导、组织下，海南师范大学、琼州学院向教育部、科技部提交了设立国家大学科技园的申报方案;同年9月，依托于海南师范大学的海口国家大学科技园和依托于琼州学院的三亚国家大学科技园正式通过认定，并于同年12月先后挂牌。
自申报之日起，海南省科技厅积极组织海南师范大学、琼州学院的相关负责人，奔赴西安、台湾、上海、浙江等地的国家大学科技园学习取经，试图通过借鉴经验寻找到我省建设国家大学科技园的路子。
“海南的国家大学科技园起步较晚，我们要多走出去学习别人的经验和教训，才能少走些弯路。”省科技厅党组书记叶振兴介绍到。
省科技厅在各地大学科技园走访中发现，国家大学科技园初建之时发展模式的选择和功能平台的搭建，是科技园良性发展的基础。
“我们的首要任务是做好国家大学科技园的顶层设计。”叶振兴介绍，各地大学科技园根据自己的科研能力和学科优势，有“一校一园”“多校一园”和“区校共建”等不同模式。我省高校的科研创新能力相对较弱，且与省内科技园区联系不强，造成创新资源分散与浪费，因而我省两所国家大学科技园均选择了“一园两区”的模式。
“我们希望借助高校的创新创业平台，进行技术孵化和产品初试;再利用海口高新区或产业园的孵化器和服务体系，实现企业实体运营、技术产品化和市场化，最终形成创新资源的良性集聚和全链条式发展。”叶振兴说。