临高:一批“好口碑”学校正崛起

26.09.2019  11:51

      临高强化考核及管理,力促各学校奋勇争先

      一批“好口碑”学校正崛起

      澜江学校下午的课外活动。本报记者张惠宁摄

      临高城乡最美的风景是校园。近10年的时光变迁,临高城乡学校旧貌换新颜,如今孩子们可以在美丽的校园里晨读、上课、运动,享受教育的美好。

      临高教育的崛起,更在于一批“好口碑”的学校在城乡崛起。临高以行之有效的考核机制,抓“关键少数”——校长队伍的建设和管理,力促各个学校奋勇争先,激发了杏坛活力。

      近日,海南日报记者探访了临高几所学校。

      澜江学校

      规范教生行为 培养良好习惯

      澜江学校是2018年9月正式开学的完全小学,提供1080个学位,主要满足临高县城新城区适龄儿童入学需求。学校楼群充满古朴气息。走进学生宿舍,走道里白色磁砖擦得锃亮,每个宿舍门口统一的位置摆放着鞋架,宿舍里安装有空调,8张上下铺木床摆放整齐,地板和卫生间干干净净。

      “这一年,我们都在做一件事,就是规范教师教的行为、规范学生学的行为。”澜江学校校长刘建文说。他是临高面向全国公开招聘从吉林省引进的“全国优秀校长”,临高目前唯一的中小学正高级教师。

      “静悄悄,排好队,打好餐,吃好饭……”刘建文说,这些精心总结的“三字经”都是学生的行为规范,不同的空间有不同的温馨提示语。无论是在课堂听课,还是餐厅就餐、宿舍休息,学校都从培养学生良好的生活习惯和学习习惯入手,逐个方面去教孩子们怎么做,由浅入深,循序渐进。

      “这个学期的开学典礼,孩子们往那一站,精神面貌特别好,看起来活泼可爱,与一年前刚进校时的混乱囧然不同!”刘建文说。

      “仅仅办学一年,澜江学校就办出了品牌,起到了引领示范作用。”临高县教育局长黄族光说。

      西南大学临高实验中学

      特色办学 “激情”与“条理”并重

      一走进西南大学临高实验中学,校长王遵义就说起学校的“激情教育”。他说:“我们的早操就是一片呐喊的海洋,就像唱渔歌一样,学生尽情高呼——我跑步、我健康;我奋斗、我收获……激情教育可以调动起学生的最佳状态。”

      与王遵义校长漫步在学校,迎面碰到的每个学生,都会笑着问声“老师好!”王遵义说,学校实行育人导师制,每个老师都要负责带10个学生。

      学校要求学生“手中有笔、笔下有本、本上有字、字要规范”。“就是凡事有条理。”王遵义说,“我们抓书法教育抓到学生笔记上,学生的试卷很多都是优美的书法作品。”

      王遵义是学历史的,但钟情英语,在每周一的国旗下演讲环节或在学校的一些场合,他会抓住机会用英语演讲。“这是从我开始,鼓励学生学好英语,成为海南建设自贸区、自贸港需要的人才。”他还在临高率先聘请了1名来自英国的外教,每周每个班安排一堂外教全英文授课,“这学期我们又聘请了另外两名外教,学校要将英语教学打造为学校特色。”

      临高在全县中小学推广书法教育活动。图为和舍中心学校的书法第二课堂。本报记者张惠宁摄

      红华中心学校

      老学校新面貌 教学质量列前茅

      海南日报记者来到红华中心学校时正值傍晚,校园整洁安静,教学楼前的两排大樟树引人注目。樟树间矗立着一道文化墙,墙两侧设计有书架,装有玻璃门,学生可坐在树下看书。

      这所学校建校于1957年,原属农垦系统,曾因农垦资金困难,学校硬件设施较为破旧落后,但红华中心学校的老师们多年来一直坚持坐班制,传承着农垦人的诸多优良传统。

      2009年红华中心学校移交地方后,临高投入900多万元新建了综合楼、运动场和学生食堂、教育周转房,翻修了教学楼,学校气象焕然一新,2017年被评为省级规范化学校。

      因为教育教学质量走在全县前列,身处农村的红华中心学校很少有学生流失,甚至周围地区的孩子还往里挤,前几年还出现了“大班额”的情况。“目前学校有28个教学班,经过控制,各年级教学班已回归正常了。”校长周海勇说。

      兰栋小学

      教职员工尽职尽责 每天多留学生一节课

      加来农场兰栋小学是一所乡村小学,校园面积28亩,有一栋新建的3层教学楼和两栋重新装修过的老教学楼,设有科学室、体育室、心理咨询室。新建教学楼的前面是开阔的操场和篮球场。

      学校下午4时许放学,一般孩子回到家后就玩耍了。对此,校长李发启和老师们在学校精心布置了一间七八十平方米的图书室,用桌椅拼成了长长的两排长桌子。每天下午放学后,全校133个孩子或在图书室看书,或在操场运动,老师们因此也多了一节课时间留在学校。

      “学生们看书,老师们可以批改作业或备课。”李发启介绍,从去年9月开始,学校坚持每学期利用农闲时间开家长会,促进家校互动。这所小学位置较偏僻,但教职员工十分努力尽职,学生成绩优良率挺高。“今年小学毕业文化测试,加来地区语数英三门课第一名均在我们学校。”李发启说。

      美夏小学

      实施绩效工资改革 激发教学活力

      东英镇美夏小学距离海边不足百米,是所乡村完全小学,周边村庄比较密集,几年前学校每学期都流失一些学生,而近两年不但没流失,还有学生回流,这学期就有18名学生从县城学校回来了。

      “没有书香不成校园。”陈江维2017年到美夏小学任校长。他到任第一件事就建起学校的图书室,每年举办颂读比赛,营造读书和学习氛围。

      陈江维认为,绩效工资如果不能体现激励,反而会产生负面影响,他与教师们反复探讨,下决心进行绩效工资改革。美夏小学出台了教师30%绩效工资分配方案,真正落实多劳多得、优劳高薪的激励机制。

      “方案特别增设了教研成果奖,教师在参加教育教学评优、论文撰写及竞赛指导中按不同等级给予奖励。参加校际交流课以及期末学生考试成绩都成为奖励依据。”陈江维说,实行绩效改革后,老师积极性被调动起来。今年全县小学毕业测试,美夏小学学生平均分成绩一举跃升至全县第二名。

      临高新盈中学、和舍中心学校、新盈中心学校、东江学校等农村地区学校也因出色的办学成绩获得临高县委、县政府表彰。一批“好口碑”学校正在临高乡村崛起,好学校不再只是城里有。